乐清市举办“我是文明旅游小导游”活动
“我是文明旅游小导游，文明旅游从我做起！”9月11日，乐清文明旅游在行动之“我是文明旅游小导游”活动在风景秀丽的中雁景区开展。
十余名小导游们跟随着国家高级导游员周仙燕一起学习作为一名导游，要如何向游客介绍乐清的风景、人文、美食等，以及作为一名小导游，如何引导游客文明旅游，拒绝不良的文明习惯等。
“你们觉得乐清有什么好吃的可以介绍给远道而来的客人们呢？”“糯米饭！”“鹅头颈！”在出发的车上，小导游们便随着提问来一点一点了解乐清的地形、人文，以及美食特色。 在西漈景区内，大家听着周仙燕生动的解说，更细致的了解中雁山水的魅力。在登上天门洞的玻璃观景台，一览中雁风光后，“你们觉得，什么样的行为算是不文明旅游呢？”周仙燕举例了许多不文明旅游行为造成的不良影响，向小导游们问道。“不能乱丢垃圾！”“还有还有，不可以在墙上乱涂乱画！”“不可以破坏景区的建筑！”大家纷纷表达自己的观点。其中一个小导游在玻璃栈道上轻轻地跳了两下，另一个小导游马上说道：“还有，不可以在玻璃观景台上蹦跳。”那位小导游立即停止了蹦跳，不好意思地笑了。
在学习作为一个导游该如何解说风景后，小导游们到了中雁荡山钟前水库巡防步道上，观赏碧绿秀美的钟前湖，湖对岸玉甑峰巍然耸立，映照湖水。在蓝天秀水下，小导游们试着对中雁风光进行解说，虽然不是很熟练，但也是努力的介绍他们所看到的风景。“做一名好导游真的好难呀！”在尝试后一名小导游感慨道。
“我会做好文明旅游，也会劝导身边的人文明旅游。要保护好环境，让
幼儿园大班社会活动我是小导游教案三篇 幼儿园免费教案
导游主要分为中文导游和外语导游。其主要工作内容为引导游客感受山水之美，解决旅途中可能出现的突发事件，并给予游客食、宿、行等方面的帮助。鼓励幼儿大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案
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【篇一】幼儿园大班社会活动我是小导游教案
活动目标：1、引导幼儿运用已有经验，用连贯的语言介绍红都瑞金的旧居旧址
2、使幼儿乐意在集体面前表达自己的想法，并能认真倾听同伴的讲述
3、激发幼儿热爱家乡的情感
活动前幼儿已了解旧居旧址的相关知识，旧居旧址的主要景点图片及课件。导游旗
一、观看景区中导游带游客画面。
她是谁？在干什么？导游每天都有来自全国甚至世界各地的人们慕名到我们家乡——红都瑞金旅游，怎样让客人更了解我们家乡的历史呢？今天我们就来争当红色小导游。
1、幼儿分组选择一处旧居旧址图片几处主要景点
幼儿自由交谈旧居旧址的知识和经验，说说它们的名称、主要特征及意义。
教师轮流巡视，参与各小组谈话，指导幼儿先整体后局部来介绍。
提醒幼儿自己商量谈话的顺序，不抢着讲，也不能只听不讲，鼓励每位幼儿都能发表自己的意见。
2、请每组选一位幼儿扮导游，手拿导游旗，其他幼儿扮游客。
1课件，要求小导游清楚连贯地讲述。提醒大家专心地听同伴说话，当文明游客，在小导游说完后应鼓掌。
2在一位幼儿介绍一处景点后，教师可将幼儿的讲述内容重复说一遍，使其他幼儿听得更清楚。
3教师小结活动，引导幼儿感受今天的幸福生少活是革命先辈用鲜血换来的，要珍惜和认真学习，并激发幼儿热爱家乡的情感。
最后组织幼儿唱歌曲欢迎你到瑞金来，结束活动。
组织幼儿到旧居旧址随导游参观，认真倾听导游的介绍内容。
图片：叶坪：红军广场纪念塔→红军检阅台→苏维埃中央政府大礼堂
沙洲坝：苏维埃共和国临时中央政府大礼堂外景→会场→防空洞
沙洲坝：红井→古樟树→旧居
云石山：云石山外景→毛主席旧居→古树奇石
革命烈士纪念馆：烈士纪念堂→毛泽覃纪念碑→烈士相片
中央革命根椐地历史博物馆：外墙壁画→馆内展品
导游前言：各位嘉宾，你们好！欢迎大家踏上这块历史悠久的红土地，来到“共和国摇篮瑞金”！我是红色导游×××。现在我们来到××。
【篇二】幼儿园大班社会活动我是小导游教案
活动目标：1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。
2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。
4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
6、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人
2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等
3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张
4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔
5、小旗、导游证若干、音乐今日宝应
1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗？"
2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡——宝应，激发幼儿爱家乡的情感。
1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。
1师：我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？慈姑、莲藕、大闸蟹、老师可以用实物加以提示。
教师结合图片进行介绍。演示文稿师：小朋友！我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。
2师：宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗？坐稳了！
教师结合图片演示文稿，引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖
2、制作"水乡宝应宣传画"，帮助游客介绍宝应
1情境：电话铃响，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好！你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好的好的。
师：孩子们你们愿意吗？好！那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣传画，介绍给小客人们听。
2教师讲解宣传画范例，激发幼儿制作家乡宣传画的*。
师：老师已经把荷园的景点制成了一幅宣传画，等会就拿着这张宣传画，给他们介绍我们家乡宝应的特色景点"水泗荷园"。
3幼儿制作，教师巡回指导。
4幼儿学当小导游介绍自己的宣传画。
1、今天每个小朋友表现都很不错，学习当了小导游，更加认识到了我们美丽的家乡。以后我们有机会可以带从外地来的亲戚来宝应时，再好好地给他们当回小导游。
2、情感教育：我们家乡特产丰富，名胜古迹很多，建设发展特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，国内国外游人不断，大家都在夸呢？小朋友生活在这里，高兴吗？你喜欢我们的家乡吗？现在咱们就来夸一夸我们美丽的家乡。
4、结束：让我们把这首歌曲唱给