澳大利亚：教师教育又出新标准
澳大利亚悉尼晨报2013年3月11日报道，新南威尔士州政府和澳大利亚联邦政府先后颁布了有关教师教育标准的新规定。目前，新南威尔士州的各大学决定选择联邦政府颁布的标准，进行教师教育的课程调整，放弃新南威尔士州政府颁布的调整计划。北京师范大学学者宋薇薇在澳大利亚：教师教育又出新标准一文中对澳大利亚教师教育新标准进行了详尽的解读。
目前，澳大利亚许多大学均表示倾向于采用联邦政府提出的改革方案。新南威尔士州的大学也提出，如果州政府的改革计划与联邦政府存在冲突，那么它们将拒绝实施州政府的改革计划，而采用联邦政府的意见。
澳大利亚大学联盟UniversitiesAustralia首席执行官比琳达·罗宾逊BelindaRobinson指出：“联邦政府介入此次教师教育改革已经充分体现了教师教育在国家教育发展中的重要作用。同时，在世界这个大的竞争舞台上，培养优秀教师已经不再仅仅是学校的育人责任，更是国家的强国责任。因此，责任观念的转变也将对大学产生非常重要的影响。实际上，国家提出的标准已经取代了新南威尔士州政府先前提出的标准。”
在有关如何对预备教师毕业考核方面进行改革，联邦政府和州政府的想法是基本相同的。联邦政府也提出要针对未来教师设置一项专门的阅读和算术能力测试，只有通过此项测试的学生才能够顺利毕业。
相比于州政府提出的教师教育新标准，联邦政府此次提出的是一个涉及范围更加广泛的改革计划。计划除了指出要进行课程改革、入学门槛改革以及毕业考核改革外，还提出国家要保障预备教师能够有充足的实习课程。此外，国家高等教育质量和标准署TertiaryEducationQualityandStandardsAgencyTEQSA还要对各大学教师教育的质量进行定期的审查和监督。
联邦和各州的教育部长们一致认为只有具有较高素质水平的人才能够有可能成为国家未来的教师，而这部分学生应为同龄学生中学业成绩排名前30%的优秀学生。澳大利亚的这次改革一方面注重提高预备教师的专业素质，另一方面也强调要减轻学生一些不必要的学业负担，使其能够拥有