幼儿园大班教案信的旅行含反思
大班教案信的旅行含反思这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：1、了解信的主要特征及寄信的过程。2、通过写信感知新的不同作用。3、理解相关内容，丰富相关词汇。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备：一封写给班级小朋友的信、幻灯片信封、幻灯片信的旅行活动过程：一、认识信封师：“你们收到过信吗?老师收到了一封信，我们一起来看看。”观看幻灯信封说出你看到了什么1、收件人的邮政编码：用来划分区域的，在信封的又上角2、邮票：用来付给邮局的钱，在信封的右上角。邮票上的数字代表钱，它们是不一样的(观看不同的邮票)。如果你要把信寄到很远的地方就需要
幼儿园小班语言教案：小老鼠的旅行(附教学反思) 幼儿园免费教案
小班语言活动小老鼠的旅行教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述，理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小老鼠的旅行教案吧。
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活动目标：1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。2、理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。3、体会文学活动带来快乐。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：小老鼠手偶1个;小老鼠、小猴、长颈鹿、大象、小兔的图片各1张;花园图1张。
小班语言教案小老鼠去旅行含反思这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
小百科：老鼠(俗称"耗子")，哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食，也有的为杂食性;种类多。老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小。老鼠种类多，全世界现有450多种。
小班语言教案小老鼠去旅行含反思这篇文章共5784字。
幼儿园中班教案小蜗牛去旅行含反思
中班教案小蜗牛去旅行含反思这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
中班教案小蜗牛去旅行含反思这篇文章共4719字。
幼儿园大班体育活动教案小蜗牛旅行记含反思
大班体育活动教案小蜗牛旅行记含反思这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
小百科：蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
大班体育活动教案小蜗牛旅行记含反思这篇文章共1216字。
小班语言活动动物宝宝去旅行教案反思
小班语言活动动物宝宝去旅行教案反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
1.理解儿歌内容，尝试学说"XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
2.学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。
3.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
4.激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
1.动态有声PPT课件。
2.动物图片挂饰若干。
一、倾听火车声音，导入活动。
二、分段熟悉儿歌内容。
1.师："谁在火车上?"(大象)"大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。"(大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。")"旅行是什么意思?"
教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。
2.师："大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。"(青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。)
3.猜谜，引出新朋友小兔，"小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
4.根据动物叫声引出新朋友小猫，"小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
三、完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌。
提问："最后一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢?"
请老师指导幼儿仿编儿歌。
五、游戏"动物宝宝去旅行"。
附儿歌：动物宝宝去旅行
大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。
儿歌动物宝宝去旅行简洁明快、琅琅上口、富有童趣，其中的动物是幼儿所熟悉和喜爱的，所以，这首儿歌特别适合小班幼儿的学习。在活动设计上，我将“理解儿歌内容，尝试学说XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”作为重点;将“目标2.初步学习仿编儿歌”作为难点。
该活动主要由以下环节组成：第一个环节，以“开火车”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣;第二个环节，欣赏并学习朗诵儿歌，其中主要由两部分组成——分句熟悉儿歌内容和完整欣赏并尝试朗诵儿歌;第三个环节，仿编儿歌;第四个环节，游戏“动物宝宝去旅行”，幼儿扮演动物宝宝去旅行，并且在游戏活动中巩固复习儿歌的内容。
在学习儿歌的环节中，通过分句熟悉和完整欣赏的环节，让孩子在循序渐进的过程中慢慢熟悉儿歌的内容，并尝试完整欣赏和朗诵儿歌，整个学习儿歌的过程很顺利，孩子们在不知不觉的过程中掌握了儿歌的内容。而且儿歌中的动物是分别以不同的形式出现，呈现了多样性，幼儿在学习的过程中兴趣很浓，没有出现疲倦的感觉。
在难点的突破上，幼儿的参与性不是很高，而且教师的语言引导没有及时跟上。如，有的幼儿只说出“咔嚓咔嚓去旅行”时，教师应引导幼儿说出是什么动物宝宝，然后鼓励他将句子说完整。
最后的游戏环节中，幼儿虽然是跟着老师一起去“旅行”了，也进一步说儿歌、巩固儿歌的内容，但是显得很不主动，兴趣不是特别高。
小班语言活动动物宝宝去旅行教案反思这篇文章共3819字。