综合与实践北京五日游教学设计(安徽省市级优课)doc
课题北京五日游第二课时
教科书第107―108页的内容。
1.让学生在参与调查、收集整理信息的基础上，通过汇报信息、设计方案等活动，学会综合应用所学的数学知识解决实际生活中的问题，并根据实际问题选择最佳方案和策略。提高收集信息、整理信息、分析信息和处理信息的意识和能力。
2.在比较、分析、观察和思维活动中，培养学生创新意识和实践能力，培养学生善于多角度思考问题的意识和决策能力。
3.通过小组合作交流，培养团结友爱的精神品质；在活动中体验数学的价值，激发学生喜爱数学的情感；并有机渗透辩证唯物主义思想和爱国主义情感。
运用数学知识、解决旅游中的有关实际问题。
根据实际问题选择最佳方案和策略。
教师用课件、学生用课件、简易北京旅游地图、列车时刻表、空白2K纸等。
1.北京旅游宣传片美丽北京。
2.导入新课：从繁昌出发的一家三口“北京五日游”。
各小组派代表汇报上节课分配的各小组收集的信息。
第6单元 5 第2课时 北京五日游Word教案
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