澳大利亚高中生留学申请条件有哪些
现在很多人都会去澳大利亚留学，各种年龄的群体都有，小的包括小学、初中、高中，这一部分的人群是希望孩子从小就可以去国外受到好的西方教育。大一点的就是大学、硕士、博士等等。今天小编就为大家整理出了关于澳洲高中生留学的申请条件。
澳大利亚高中生留学申请条件
如果申请澳洲高中留学，最低需要完成国内的初中教育。
澳洲中学的7年级-10年级，这四年相当于国内初中学习阶段，11年级-12年级则是高中学习阶段，为高考做准备。
根据澳洲教育部门的要求，在澳洲高中的学习时间必须超过16个月，因此，不管是国内高二或高三的学生，都是不允许直接入读澳洲12年级的。
入读澳洲高中对学生的年龄也有一定要求，比如读12年级不能超过20岁，读11年级不能超过19岁，读10年级不能超过18岁。一般来讲，初三毕业可以入读澳洲10年级;读完高一或是高二在读，则可以澳洲11年级。
澳大利亚高中生留学申请方案
澳洲高中留学方案一：高三在读
高中在读的学生可以选择读预科，或者TAFE、IBT课程，或者直接读大学本科一年级课程。
语言有哪些要求?这个一般为雅思5.0以上，当然还要根据学校的情况来决定。
入学时间：入学时间一般为每年的2月和7月两个月份，所以请大家自行安排好，做好留学前的准备。
学生需要根据自己英语水平的情况和办理时间的不同来调整语言学习时间，比如2月份开始办理留学，那么一般2-4月份就可以被学校录取，5-6月份签证就会下签，而在7月份毕业后就可以直接去澳洲读语言了。第二年的2月份，就可以正式的大学预科了。
澳洲高中留学方案二：高二在读
正在读高二的学生可以根据英语的好坏情况，还有办理时间，可以直接报读语言课程，或者大学预科。
语言要求：一般公立中学不需要提供雅思/AEAS成绩，但是需要加读20-30周的语言(时间根据平时成绩而定)，而私立中学需要提供AEAS成绩。
入学时间：每年一月底入学
时间安排：需要根据英语的水平和留学办理时间，合理的安排时间，一般每年4月份就可以提交学校申请，5-6月份可以获取到录取的offer，这时候就可以开始申请留学签证了。7-8月份可以获得签证了(有时间会更加的快)。毕业后可以直接飞赴澳洲读语言，一直到12月份。第二年的一月份就可以读11年级了。不过给大家更好的建议是直接申请大学预科。
澳洲高中留学方案三：高一在读
高一的在读学生可以直接申请入读澳洲的中学(公立私立都可以)10年级下或者11年级的课程。
入学条件：初三至高一的平均成绩在75分以上就可以申请澳洲高中。
语言要求：跟高二一样，澳洲公立中学申请不需要提供雅思或者AEAS成绩。但是需要根绝学生在国内的平均成绩来读20-30周语言。而私立高中，则需要AEAS成绩才能申请。
入学时间：每年1月入学
时间安排：需要根据英语的水平和留学办理时间来合理安排时间。如果想申请优质的中学，那就需要提前1年进行留学规划，然后根据留学方案来安排飞赴澳洲留学的时间，具体情况请咨询顾问老师。
澳洲高中留学方案四：初中在读
这一块比较适合初中学习成绩比较好、家庭比较富裕的学生
入学条件：初中平均成绩75分以上
语言要求：如果申请读公立学校，则需要雅思成绩5.0分或20周语言学习课程;私立学校需提供AEAS成绩。
入学时间：正式入学每年1月，4、7、10月可找机会插班
时间安排：国内初一初二就要提前开始申请，根据制定的具体留学方案执行安排去澳洲读书的时间。
选择澳大利亚高中留学的优势
优势一：英语能力的全面提高
优势二：人性化的课程设置和选课制度
与中国一样，澳大利亚的中学也是由六年组成，不同之处在于，澳大利亚的初中为4年(7-10年级)，高中为2年(11-12年级)。在高中两年期间，学生一般需要就读6-8门学术课程，课程的设置有以下特点：
1、课程可选范围广。规模较大的高中可开设50-60门课供学生选择，规模较小的高中也至少能开设30门课;而中国国内的高中，从市重点高中到普通高中，从规模很大的高中到规模很小的高中，所开设的课程几乎都是一样的。
2、必修课少。对于澳大利亚的高中生来说，只有英语课是必修课，其他科目都可视为选修课。对于中国国内的高中生来说，高一和高二学年的课程都是必修课;高考时虽然可选文科和理科，但是语文、数学和外语都是必考的科目。
3、选修课多。选课一般要考虑三点，第一是学生的兴趣，第二是学生的学习能力，第三是要结合学生以后大学想就读的专业。比如，如果学生想申请大学的金融专业，高中阶段必须读过数学课;如果想申请医学专业，高中阶段必须读过化学和生物课;如果想申请翻译专业，对于高中阶段的选修课则没有任何前提限制。
优势三：人性化的评估和升学制度
中国国内的高中毕业生升入国内的大学，需要经历两天的高考;这两天的高考发挥得好不好，对于考生能否进大学的影响是决定性，我将此种评估和升学制度称之为“两天评估制”。“两天评估制”有值得认可的公正性和科学性，但也先天带有很大的偶然性。在澳大利亚，高中评估学生采用的是持续评估制，我称之为“两年评估制”。高中两年期间，学生的平时作业、出勤率、平时考试、期末考试和最后的会考成绩都会不同程度地影响学生高中毕业升大学的分数。
澳大利亚高中的评估和升学制度的人性化不仅体现在“两年评估制”上，还体现在升学计分时会充分考虑到学生的优势课程，避开学生的劣势课程。以首都地区(堪培拉)的高中为例，两年期间，学生一般会选读4门主课，4门副课;在最后高中升大学计分时，选择最好的3门主课和1门副课计算最终成绩，如果4门副课成绩都低于4门主课，主课可以当副课计算成绩。
优势四：独立生活能力的提高
学生在澳大利亚读书，会有助于锻炼独立生活的能力，这对他们将来适应社会有很大的帮助。家长可能会担心，我的孩子在家什么事都不会做，出去了生活能自理吗?说实在话，现在的孩子很少在高中时就已经有很强的自理能力。经我们咨询顾问送出去的近千个孩子在国内时绝对不比同龄人的自理能力出色多少，可是出国一段时间以后就让人刮目相看了。学生的自理能力是锻炼出来的，出国留学的经历无疑对学生的自身性格的发展有着重大价值。
中国学生要进入澳大利亚大学的本科课程学习，可以通过就读澳大利亚高中课程进入，也可以通过就读澳大利亚大学预科课程进入，也可以在中国高中毕业后直接进入，也可以在中国读完大专后转学分进入。在资金充足的情况下，对于大部分学生来说，就读澳大利亚的高中课程是对进入澳大利亚本科课程的最佳知识准备、学习技能准备、心理准备和生活能力准备。
对于选择就读澳大利亚高中课程的学生来说，既是选择了一种新的机遇，也是选择了一种新的挑战。在去澳大利亚就读高中课程之前，要作好比较充分的英语能力准备、学习能力准备和心理准备，才能到了澳大利亚以后，更好地迎接新的机遇，接受新的挑战，收获就读澳大利亚高中课程的核心价值。