出国游学，到底有什么意义
我们几个成年人，也跟随孩子们的脚步，近距离体验英国小学的课堂，入住寄宿家庭，一路领略古老的大英帝国曾经的辉煌，沉醉于充满艺术与科学双重气质的剑桥，赞叹着处处都是历史与文化厚重感的牛津，畅游在世界顶级的博物馆和美术馆中......两位妈妈勇敢地开口说英语，与当地人交流，与寄宿家庭磨合，同样收获良多。
英国绝对是值得一去，更值得细细品味的地方，每一座建筑都记载着历史，文化和艺术,大英博物馆中的的每一件藏品更是难得一见的艺术宝藏。孩子们也用他们的笔，她们的画记录了自己的感受。相信这趟旅程一定会在他们成长旅程中留下不一样的印记。
毕竟，看世界就是他们成长最好的方式。
一个孩子行走和阅读的范围，就是他的世界。而行走的意义更胜于阅读，因为对孩子的成长而言，真实体验先于抽象知识，具体观察先于一般概念。
英国旅行的路上，我看到了一篇目前北京很火的一土教育的创始人一诺的文章：“中国的国际教育，是个国际笑话”。文章很犀利地指出了中国现在很火爆的游学，留学现象背后的问题。
我们一路上所见，正如她所说：
“大家如果夏天去美国英国牛津剑桥看看，会感觉根本没有出国，摩肩接踵的都是同胞，中国人大概贡献了这些夏校开放暑假让中国学生上课的国外学校至少50%左右的收入”。
“大家如果夏天去美国英国牛津剑桥看看，会感觉根本没有出国，摩肩接踵的都是同胞，中国人大概贡献了这些夏校开放暑假让中国学生上课的国外学校至少50%左右的收入”。
这篇文章引发了我的很多思考，文章并非否认让孩子接受国际教育，而是力图探寻“世界最大的“国际教育市场”和全军覆没的精英职场之间，到底缺了什么？”一诺最终立足的在中国培养“全球胜任力”的教育理念与观点我非常赞同。
作为一个一直支持并算是涉足游学、留学领域很多年，坚持让女儿不断体验国外教育的妈妈，我不想去评论国际教育这样一个庞大的话题，仅仅结合自己陪女儿游学的体验，谈一点我对于游学的思考。
让孩子在暑期去国外游学，无疑是让中国孩子接触国外教育最普遍的方式，也是最容易实现的方式。虽然短短的十几天，不可能让孩子对国外教育有什么本质性地了解，更不可能让孩子就直接“国际化”了，离我们要培养的国际人才更是差着十万八千里。
但是，“千里之行，始于足下，不积跬步，无以至千里”。如果我们连踏出国门这最基础的一步都不让孩子实行，又谈什么未来成为适合这个时代的国际化人才呢？我们已经看到，这个时代的孩子,未来的天地注定是国际化的。如果我们不希望孩子坐井观天，那么尽早让孩子跳出这一方井台，是不是非常有意义呢？
我一直认为，让孩子接受国外教育，并非摈弃中国教育。相反，和一诺的观点一致，未来真正的国际化人才，一定是吸收中西方教育的精华，兼容并济，具备全球胜任力的人。中国五千年文明所沉淀的智慧和品德，应该深深扎根于我们的孩子身上。
从我所接触的国外中国孩子那里，我也发现，那些在中国接受过教育，中文根基已经扎实的孩子，在国外反而更出类拔萃。这也是为什么，澳洲的中国朋友希望组织当地出生的中国孩子，能到中国学校来插班游学。
我觉得，不仅中国孩子们需要出国游学，国外的孩子也需要出国游学事实上，国外的学校很多都有国际友好学校，会彼此互换学生，学生也会有很多国际交换学习的项目，游学并不只是中国特有的需求和现象，而是这个国际化融合时代的必然。
当然，选择游学的方式很重要。我的理念一直是让孩子和国外孩子在一起学习、生活，融入国外课堂和活动，才能给孩子真正的国外教育的体验和收获。这些收获不一定是来自语言学习方面，是来自眼界的打开，内心的触动。
插班游学、微留学、让孩子参加夏校，当地孩子的夏令营都是特别好的游学方式。
在去英国的飞机上，我的邻座是一个十几岁的中学生，只身飞去伦敦参加英国当地两周的夏令营。说真的，这真的是让孩子暑期游学最好的方式。我特别佩服这个孩子的父母，能做出这样的选择，并敢于放手让孩子独立。相信这个孩子这一趟英国夏令营之旅会对他的成长意义非凡。
千万不要小看一次深入的旅行对于孩子成长的意义，如果没有我小学毕业时在北京一个月的旅行生活，我可能没有那么大的内在动力，一定要考入北京的大学。
三川玲老师也特别热爱国外旅行，推崇营地教育，她的公众号中专题介绍过国外的营地教育，推荐了许多国外优秀的营地。这些营地都是我们可以给孩子们选择的优质游学资源。
这次英国游学，还让我意识到，不仅是孩子，父母也需要出国游学，出国游学应该成为家庭教育，亲子共同成长的重要部分。
我相信，只有父母的眼界打开了，眼中的世界变大了，才能更好地帮助孩子去打开，去提升。
一诺文中的这句话我特别赞同：
国际化不是外语好，不是能出国，这些都太表面了。最终，是用别人听得懂的语言和逻辑，讲自己的故事。
说说我们第一天到英国伯恩茅斯小学的情景。
这是一所英国公立小学，学校对于接待这群中国孩子非常重视。校长亲自在校门口迎接，集合全校师生为我们开欢迎会，还专门挑选了十几位英国学生作为中国学生的“校园伙伴”。
学校给与这个“校园伙伴”很大的荣誉感，专门授予徽章，并作为其他孩子们进步的激励。
对于这所英国小学来说，接待来自异国的学生也是一次让本国孩子接触国外文化的好机会。相比英国的孩子们，我们的孩子能够亲身来到国外，全方位地感受不一样的文化，不能不说是一种幸运！
学校的第一节课，是教中英的孩子们分别学写中文和英文。我也是此时才了解到：英国的孩子写的字体，不是中国普遍教的印刷体，而是孩子们都不熟悉的连体。因为书写规则和印刷体差别很大，所以英国孩子写的英文，中国孩子根本不认识虽然六年级的孩子们已经学习英语好多年了。
可以说，不走出国门，真正深入到当地的课堂，孩子们不可能会意识到，同样是写英文，会有这样的不同。
最可爱的是所有的英国孩子，人生第一次学写方块字，真的是难为他们了！但是每一个孩子都特别认真，一笔一划，跟着老师和中国学生学习，写完了还要拿给我们看，期待我们的评价。每个英国孩子还争着让中国孩子把自己的名字翻译成中文名。
那天的课堂，所有的孩子都非常兴奋，这何尝不是他们人生中第一次的文化碰撞与交流？中国孩子也都努力开口说英语，帮助这些英国孩子学中文。
我想，那一刻他们都感受到了学好一门外语的真正意义，是为了更好地帮助对方了解自己的故事。
之后每天的课堂，学校都很用心地安排了文化交流的元素：美术课上让每个孩子画英国国旗；
烹饪课上让孩子们亲自动手，制作一顿英式早餐；
数学课上学习英国孩子的数独游戏，体育课上让每个孩子参与英国孩子的运动游戏；
还有户外远足组织孩子们参观历史遗迹……
体会文化，才是游学真正的意义。
前两天，我收到英国的寄宿家庭发来的邮件，他们再次提到特别享受和我们家庭在一起的这一周。我们帮助他们了解了中国文化，回答了很多问题，让他们对中国有了很好的了解。他们非常期待到中国旅游，期待和我们再见。
当然，我们一家也非常享受在他们家的时光。夫妻俩特别热情又健谈，女主人每天为我们做不同的西餐，晚餐后带我们外出参观。他们还邀请了自己的朋友和我们一起观看英格兰世界杯半决赛，带我们去他们的露营地一起搭帐篷，帮助我们
剑桥访学︱英国剑桥游学之心得篇
八月十五日，为期半个月的剑桥访学活动结束了。在这短短的半个月里，我们收获了很多。从一开始的听力困难，到后来老奶奶噼里啪啦的语速竟也觉得能听懂；了解了一些人文、物理、经济方面的知识；知道了有的在现在看来毫无用处的知识，在未来的某一天可能会派上大用场；也明白了我们要怀着敬畏的心去对待身边的人，可能不起眼的服务员、老人都会是一个大牛。愿每个人都能成为更好的我们。
喜欢叹息桥下波光粼粼的河面
也喜欢剑桥万里晴空下的大草坪
我想念巴士上的集体大合唱
想念凌晨一点与剑桥学姐们的Social
更想念Formaldinner上一次又一次的cheers
我们很幸运，能够在英国，在剑桥写下关于人生的千千万万种可能性
这次剑桥海外课堂在某种意义上可以说是基于学习旅行之上的一次对于不同生活、文化的体验与思考。在这里，我们遇见了学识渊博又可爱风趣的教授、勇于追求梦想的正能量女神Dora、还有许许多多知道自己要什么并为之努力着的剑桥学子。的确，我们的人生需要
外研社暑期英国游学实践
开户行：民生银行北京万柳支行
备注：2023诺丁汉游学报名特色介绍
01课堂学习真实体验英式课堂，全面了解英国教育，提前感受留学人生根据语言测试结果分班，15人小班教学，每周一至周四上课。课程内容融英语学习与英国文化于一体；教学形式包括课堂讲授、短剧排演及课外实践活动等。项目同时开设专为教师设计的教学法课程。
02文化体验浸染英伦历史文化，领略英国人文风情，融入斑斓海外生活深度畅游英国城市，充分融入本土生活，与当地人进行广泛交流，全面了解英国历史、文化、教育、经济、交通、饮食、娱乐等。
03英伦漫步走进牛津剑桥，穿行伦敦巴斯，拥抱多面英伦每周五至周六，组织师生游览伦敦、伯明翰、牛津、剑桥、约克、巴斯、达西庄园、诺丁汉城堡、舍伍德森林及比斯特购物村等地，拥抱多面英伦。
04留学咨询多所名校面对面交流，获取第一手留学申请讯息邀请英国大学招生负责人与学生进行面对面交流，提供全面、权威的留学申请指导。搭建中英高校交流平台，发掘院校国际合作契机。扩展阅读▪游学ing，2023年暑假，我们在英国！
▪最美好的留学时光——写给想要求学的你
▪查令十字街84号有你的一封信
▪假期游否？有群人在欧洲旅行，竟推动了历史发展……
▪跟随神探夏洛克4走进英国——玩转英伦涨姿势