跟着书本去旅行 20231013 密云观鸟——鸟在水中央下
视频简介本期节目主要内容：绿鹭，是一种常见于中国南方的涉禽，在北京难得一见，然而，随着气候的变化，它们逐渐向北迁移，偶尔也能够在北京见到了。本期书本旅行我们继续跟随北京鸟类图谱提供的线索，来到北京市密云区的清水河畔北庄镇，追踪在北京难得一见的绿鹭。跟着书本去旅行20231013密云观鸟——鸟在水中央下栏目信息
栏目介绍：
跟着书本去旅行 20230901 西山寻虫——石下之虫上
视频简介本期节目主要内容：很多昆虫喜欢栖息在石头下面，翻石头是找到它们的最好方式。法布尔在昆虫记里提到会装死的一种叫大头黑步甲的小虫子，尤其让人好奇。本期我们继续跟随昆虫记走进北京西山国家森林公园，寻访“石下之虫”。跟着书本去旅行20230901西山寻虫——石下之虫上栏目信息
栏目介绍：
跟着书本去旅行 20230121 吴敬梓和儒林外史的故事
更新时间：2023年01月21日18:22
视频简介：本期节目主要内容：公元1733年，三十三岁的吴敬梓带着妻儿，从老家安徽全椒来到了南京。古人大都有着强烈的安土重迁的观念，那么，已过而立之年的吴敬梓为什么要选择离开家乡寓居南京？本期书本旅行团来到位于南京秦淮区东关头路的吴敬梓故居秦淮水亭一探究竟。跟着书本去旅行20230121吴敬梓和儒林外史的故事
跟着书本去旅行
每一期不仅有资深文化学者做全程细致的讲解，给孩子们进行答疑解惑。
还有在线网友一起云旅行，互动问答。
特别逗的是，这些网友有时还会为了一个问题争论起来，哈哈~
纪录片通过读文、走访、体验，让孩子们身处实地，触摸历史沧桑的遗迹，倾听著作者背后的家国情怀。
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以中小学课本或经典名著为线索
触摸历史、感知人文底蕴
纪录片每一集都是从一篇课文开始的。孩子们读完课文后，主持人会引导孩子们对课文提出问题。
紧接着，带着孩子们去实地探访与课文相关的地方，尝试自己去寻找问题的答案。
比如在杜甫的诗词中，曾多次提到成都的风雨。
一场春雨让经历过旱灾的杜甫内心充满了“好雨知时节，当春乃发生”的喜悦；一场秋雨又让杜甫发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。
两场夜雨，为何带给杜甫截然不同的感受？
那么请你跟随镜头的视角，来到成都的杜甫草堂，让孩子们实地体会杜甫在成都生活的情景。
写下“随风潜入夜，润物细无声”的时候，杜甫才经历了北方的旱灾，历经艰辛，终于在成都有了片刻安宁的生活。
成都是个多雨的城市，有着天府之国的美誉，孩子在屋前的浣花溪游泳，杜甫在这里植树、作诗、看竹，生活过得“美滋滋”，心境自然开朗。
而写下“安得广厦千万间”的时候，是因为风雨交加。
在这里，节目组带着孩子们按照古代的方法尝试扎茅屋，体会了一把辛苦做好的房子一朝被毁的心酸。
除了让身临其境，节目里扩展的知识点很丰富，从一个点，拓展至整个面，再剖析背后的社会问题，看得出节目组“煞费苦心”的程度。
就拿国宝“马踏飞燕”来说，现在的小学语文教材里就有马踏飞燕这篇课文。
纪录片一开始，孩子们就提出了不少问题，比如：“马踩的为什么是一只燕子呢？”
“马的尾巴为什么是竖起来的，而不是垂下去的？”
孩子们的问题，激发了同龄人的兴趣，让屏幕前的你和孩子一点一点跟随纪录片的脚步去寻找答案。
这种学习，层层递进，潜移默化，不带有一丝疲倦感。
就像记录片里讲到的，这匹踏马的飞燕，来自武威，也是这段纪录片中孩子们的出土地。
马踏飞燕中的“马”，不是普通的马，它是当年汉武帝梦寐以求的“大宛马”，也就是咱们常说的“汗血宝马”。
马踏飞燕的“飞燕”，也不是普通的燕子，更准确的说法是——龙雀。
现在，你知道央视的另一部纪录片国家宝藏里，为什么要把“马踏飞燕”叫作“铜奔马”了吧？
马踏飞燕，应该叫“马踏龙雀”才对。只是马踏飞燕太有名了，怕误导观众，国家宝藏干脆用了“铜奔马”这个名字。
课文中对马的形态是这么形容的——
“马踏飞燕是三只蹄子腾起，只有一个蹄子踩在燕子的躯体上。”
但它立得稳，丝毫不动摇，为什么？
因为马蹄、燕子所在的位置，恰巧也是马的重心，这就构成了力学的平衡点。
千年前，古代匠人们就已经能够精巧地应用到现代物理学知识，是不是太让现代人汗颜了？！
和马踏飞燕一同出土的，还有几十个骑手铜像，它们都出自汉代的一个将军墓，气势非凡，颇为壮观。
在这些千年前文物面前，专家告诉孩子们：“这支队伍充分展现出汉朝时中国军事力量的强盛。”
为了从另一方面证明汉朝的伟大，领队和专家还带着孩子们去了博物馆，了解汉朝的养老、敬老制度。
在汉代皇帝的诏书中写明：要善待地方上70岁以上老人，并赐给老人一个拐杖，作为享受福利的证明。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
小学三年级有一篇课文卢沟桥，课文中说它“设计科学”，这是不是言过其实呢？
走近卢沟桥——科技之桥就解答了这个问题。
节目中详细分析了卢沟桥特别的建筑工艺。
比如，桥梁中运用的“铁柱穿石法”让桥受力均匀，更加坚固，有效防止桥基下沉。
这就是这座有800多年历史、饱经沧桑的古桥依旧坚固如新的原因。
然而，即便这样解释，孩子们依然会觉得很抽象，所以节目组请到的专家还做了几个简单的小实验，为孩子们解释了其中的科学原理。
又比如马踏飞燕的内容结束时，节目组又继续挖掘了马踏飞燕背后的“青铜铸造工艺。”
你还记得语文课本里，说道评价马踏飞燕时的那句话吗？
“从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。”
“从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。”
我们的祖先使用范铸法铸造青铜器：
先用黄泥做出青铜器的“模具”，这是“内范”，再用黄泥拼接在内范之外，这是“外范”。
内范、外范合在一起，再往里面浇灌高温的铜水，冷却之后，把内范、外范打破。在这个过程中，内、外范必须严丝合缝，于是“模范”这个词就理所当然的出现了。
一件模具只能铸造一件器物，所以“一模一样”这个成语就应运而生了。
这就是古代中国的艺术与文字智慧。
节目更新到现在已经有200多集了，可以根据孩子喜欢的主题、所处的年龄精挑细选地来看，也可以跟着期数，一点一点的研究，毕竟每一帧都有知识点，每一个镜头都很有“故事”。
节目中请了不少专家，以全新的阅读视角，为同学们剖析经典名篇，让他们可以进一步理解作品以外的历史人物和故事。
比如大家熟悉的诗词大会的康震老师和蒙曼老师——
此外，这个纪录片用到了超前的“云技能”，5G+移动外拍+虚拟植入+实时数据展示等全新的纪录片模式。
这种特别的知识灌输方式打破了我们对空间维度的常规认知，户外实景中飞入虚拟立体化屏幕，带来了特别强大的视觉震撼。
我最喜欢跟着书本去旅行的一点就是互动性，专家、学者、领队、孩子们，没有人是刻意的说教，每个人都是在用心感受与体会，课本中的山河大川、故事名人，原来本来就在我们身边。
从触摸真实，到感性认知，到产生问题，再到专家的答疑解惑，孩子们既加深了对课本的认识，又拓展了的文学常识、科学、历史甚至地理知识。整个内容直观又饱满，很适合孩子的学习节奏和接受水平。
或许，看完这个纪录片，作为成年人的我们也能积累一份文化底蕴，去掉生活烦恼留给自己的浮躁和戾气。
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跟着书本去旅行 20231007 壮美中轴线——紫禁门庭上
更新时间：2023年10月07日17:45
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跟着书本去旅行 20230236 书本里的年味儿——称谓礼仪
更新时间：2023年02月06日18:05
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更新时间：2023年02月10日17:53
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