用移步换景法写游记作文
移步换景就是根据脚步的变化而描写不同景色的作文。小编整理了相关的范文，快来看看吧。移步换景的游记作文一：
我的家乡万盛有一个公园，可美了!你瞧!春姑娘刚去了北京故宫，此时又带着太阳哥哥来到了我们万盛的公园哩!我们一家人也不甘示弱，也向公园进发。
我们一家人刚爬完天梯，正在向公园中心走去。我向前走着，眼睛却不那么老实。到处的美景就像一个个魔法师，向我的眼睛放了迷魂药，使我的眼睛不知不觉的向它看去。这时候山上的树开得根深叶茂。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色明亮的照耀着我的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。翠绿的颜色就像一位慈母把山紧紧的抱在怀里。翠绿的颜色就像美丽的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。微风一吹过，树叶孩子们就高兴地“沙沙”地叫起来，几个淘气包还学着蝴蝶向微风打招呼呢!
走着走着，忽然，我眼前一亮!我看见了一个湖!这个湖并不是很宽，深也只有2米。可它就像磁石般把我深深的吸引住了。在太阳的照射下，湖面闪闪发光，像用黄金和白银铺成的一条路。它清得可以看见湖面下五彩缤纷的鹅卵石，水草;静得只能看见船行驶过后的涟漪;同时它又绿得像一块完美无暇的碧玉。走到湖边，你还能感受到吹来的习习凉风，仔细一闻，还能闻见沁人心脾的花香;仔细一听，还能听见大自然的歌唱。移步换景的游记作文二：
今天天气晴朗，趁着放假，我来到了双珠公园。
一进门，便迫不及待地窜进我眼帘的，是花。一簇簇紫色的花围在柱子外围，随风舞曼着身躯。旁边，黄色菊花紧紧挨着彼此，组成了两条张牙舞爪的龙，十分威武。再看中间：黄色的、白色的、紫色的、泥金的……许许多多的菊花手拉着手，肩并着肩，围成了一只五彩斑斓的蝴蝶，我不觉看呆了，一时愣在那里，直到看见爸爸妈妈那担忧的神色，才回过神来。
公园似乎装修过了，不过我并没有细看，拉着妈妈的手往“碰碰车”那边跑。妹妹看着碰碰车出神，看我要玩，便闹着也要玩，呦不过她哭天抢地的吵闹，犹豫了一下，终于还是把妹妹抱了进来。刚开始妹妹还兴奋的东张西望，可在车子接受了第一次撞击后，一下子严肃起来，甚是可爱。突然，车又被后面一辆撞了一下，剧烈的撞击使妹妹哇哇大哭起来，瞬间吸引了所有人的目光，忍着四面八方投来的看笑话般的眼神，哄着妹妹把她抱了出去。
接着，妹妹又要玩蹦蹦床，妈妈付了钱，把妹妹抱了上去，妹妹先是兴奋的跳了几下，随后咬着手指，无辜的眼神紧紧锁定在我的脸上。“颜颜，你也上去吧。”妈妈像和妹妹心灵相通似的，一下就说出了妹妹心中所想，“不用了。”听到我的拒绝，妹妹咬着手指挤出几滴眼泪，眼看又要闹起来了，我识相地举起了白旗“我去还不行吗。”上去的一瞬间就觉得好糗，身高啊~~~
很快，天色微微暗了下来，该回家了。出大门时，又看到了一簇簇的菊花，小小的阴郁被一扫而光。移步换景的游记作文三：
平时学习太忙，整天脑子高速运转，不知死了多少脑细胞!今天妈妈决定带我去游览公园，怎一个“喜”字了得!
最吸引我的还是最大的亭子。登上一层层石台阶，它便展现在我面前。虽然它不像长城那样雄伟壮观，但也震撼我了。走进去，古色古香的红木柱，一幅幅造型逼真的画令我惊叹不已。扶着两旁的仿古扶手，我迈着轻快的步子走了上去。呵，公园全景几乎尽收眼底了，再上一层，真是“欲穷千里目，更上一层楼”啊!
家乡的公园，我是多么爱你啊!
游记作文的写作方法
游记，是中学生感到最难写的一类作文，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织得当，往往写成流水账。下面是小编收集的游记作文的写作方法，欢迎大家阅读。
游记是以写景为主的记叙文。它通过描写记叙旅游过程中的见闻，如山川景物，名胜古迹、风土人情等，表达作者的真实情感。这里向同学介绍游记的几种写法：
运用“定点换景法”，要注意选择好观察点，在具体描写时，不要随意改变观察点。
这种方法是说，不改换所要观察的景物，而是变换观察点，从不同角度去观察描绘景物。这是因为只从一个角度去观察，不可能看到事物的全貌和特征。大诗人苏东坡题西林壁中的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”讲的就是这个道理。如自读课本梅雨潭一文，作者就是采用“定景换点法”，先以“山边”为观察点，描写梅雨潭瀑布发出的响声和瀑布的远景;接着又以“亭边”为观察点，简要写了瀑、潭、亭的位置及亭边的景物;然后又详细而形象地写出了在瀑布前所看到的瀑布壮观，美丽的景色。
运用“定景换点法”观察一处景物，可以选择不同观察点，如远眺，近观，仰视，鸟瞰，立足点变了，观察的角度也就多了。在描写时，要注意交代清楚观察点,以便于读者把握文章对景物描写的角度。否则，写出来的文章会让人觉得顺序混乱，不知所云。
这种方法就是说，观察点不固定，所观察描绘的景物也不固定，是在移动观察点的同时，把所见到的不同景物的特征依次描绘。这种方法，可以逐一描绘出景物的各个局部，从而更好地展示景物的全貌。同时，这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序，因而文章层次清晰，条理清楚。如颐和园一文，作者采用“移步换景法”,按游览的顺序,依次写出了长廊、万寿山，昆明湖、十七孔桥的美丽景色，展现了颐和园景色的全貌及特征。
运用“移步换景法”时，要注意的是必须以浏览顺序为线索，把观察点的变交代清楚。另外，对各种不同景物的描绘要抓住特点，主次分明，详略得当，避免写“流水帐”。
游记，是中学生感到最难写的一类作文，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织得当，往往写成流水账。如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙?如何避免将游记写成景点介绍?这些都是我们今天要谈的问题。
国庆长假你是否游历了祖国的名山大川?是否踏访了华夏的文明古迹?是否流连于桂林的山水中?是否沉醉在丽江的灯影里……旅游，丰富了我们的生活，增长了我们的见识。当我们结束愉快的旅程后，烦恼接踵而来。父母和老师往往不会让我们“白”游一场，写篇作文当作“总结”与“汇报”常常成了旅游的“附件”。
最让大家头疼的是旅游涉及的时间长，景点多，如何才能写得不像流水账，又有自己的特点呢?
首先是“舍”。只有学会舍弃，才能有重点的描写。景点太多，一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的地方才能写出特点，写清游历的情况。例如，你到云南旅游，一路走来，昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城，还有玉龙雪山，处处皆景。你必须忍痛割爱，选择其中的一个作为写作的重点，其他最多用一两句话带过。只有这样你才能把游历的情况说清楚。
其次是“短”。这个“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及的时间跨度要短。不要从出发开始写，一直写到全天的游程结束。这样无端生出的枝节会很多，烦扰了自己的思路。就从你到达这个景点写起，写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好地组织材料，突出景点的特色。
再次是“真”。这一点是同学们最容易忽略，也是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把景点的情况告诉别人。其实不然。游记，就是游历的记录，更强调了自己独特的游览感受。游览同一个地方，大人和孩子的感受会不同，男生和女生游览的感觉也有差异。怎样将自己的独特感受表达出来呢?那就是将自己游览过程中的“发现”写出来。这些发现可以是“摸一摸”“闻一闻”“听一听”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游览时的所见、所做、所闻、所思写下来。游记最忌讳的就是通篇景物描写，有了自己的活动出现在游览的过程中那才是属于你自己的游览经历。
最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游记也要把你在游历过程中感受到的趣味表达出来。这种“趣味”的内涵很广：可以是放肆的玩耍，可以是悠闲的漫步，可以是滑稽的场面，亦可以是别样的风俗……只要是觉得有意思的就不妨多写两笔，把自己的快乐和大家分享!
掌握了以上“四字”要诀，估计再提笔写游记你就有了一些头绪了吧?
最后还有一个很重要的事情要交代：任何游记，对于景点的环境描写是必不可少的部分，这里可要写得细致生动哦。