济南千佛山游记作文400字左右

济南千佛山游记作文400字左右

千佛山是济南著名的旅游风景区,千佛山已成为一个融山林、名胜古迹为一体的规模较大的旅游风景区,吸引了众多游客前来参观。下面是小编为大家整理的济南千佛山游记作文，一起来看看吧!济南千佛山游记作文篇1

千佛山是泉城济南三大名胜之一，在我眼中，她不仅是旅游胜地，还是个美丽的大花园。

千佛山既有安静的一面，又有热闹的一面。

三月是千佛山最安静最漂亮的季节。粉红色的桃花在风中翩翩起舞，大片翠绿的草地在微风中点头，玉兰花穿着雪白的礼服坐在碧绿的宝座上，远远望去，好像下了雪一般;还有黄色的迎春花，正羞答地低着头呢……

千佛山热闹的时候要数十月的山会了。一大早，千佛山门口就停满了大大小小的车。我们跟着人群，来到千佛山主道，道两旁摆满了各种各样的摊点。有的卖衣服，有的卖小吃，有的卖玩具，还有的卖生活用品。好吃好玩的东西可是太多了，有拉丁果、糖画、捏泥人、图书……各色各样。再往路中间一看，游人如织，人山人海，人头攒动，摩肩接踵。我好不容易挤进人群，却只能看到一个个的背影。

千佛山不光景色优美，还是动物和植物的宝库。

千佛山的植物数不胜数，有梅花、杏花、牡丹、槐树、杨树、松树、榆树、桑树、五角枫……一进千佛山，就好比进了植物天堂。千佛山也是动物乐园，松鼠、野猫、兔子、刺猬、黄鼠狼、喜鹊、麻雀、知了、蛐蛐等小动物在那里自由自在地生活。

千佛山的白天和黑夜也是大不相同的。白天，阳光明媚，太阳公公带给我们浓浓暖意。晚上，月亮姐姐笑眯眯地看着你，星星弟弟调皮地眨着眼睛，明亮地灯光一闪一闪的，好像一个个精灵挥动着他的魔法棒，正在收集梦的气息。春天夜，这里充满了淡淡的香气;夏夜，这里凉风习习，是避暑纳凉的好去处;秋夜，这里天天有昆虫音乐会;冬天，这里宁静安详，恬静惬意。

千佛山到处都那么美，希望你有机会也来细细游赏。济南千佛山游记作文篇2

假期里，我们到济南千佛山公园游览。

进了大门，沿着台阶往上走，台阶的两旁都是佛像。这些佛像千姿百态，形神各异:有的盘着双腿，正在念经;有的在用手抠耳朵;还有的看着地面，好像在寻找什么东西……我们往上走了一会儿，看见了一尊巨大的卧佛石像，佛像至少有几十吨重，佛像前面摆了香案，供游客们烧香。

我们爬到了半山腰，来到唐槐亭。唐槐亭是由这边这棵唐槐而得名的。据说秦琼曾在此拴过马，所以又被称为“秦琼拴马槐”。传说，秦琼非常孝顺，每年都要来为老母进香。为了表达对母亲的一片孝心，他从不骑马上山，而将马拴于此，由此徒步上山。现在树干已经干枯，但是又有一幼枝从老树中生长起来，犹如老树怀抱婴儿，所以人们又称它为“母抱子槐”。

越往上爬台阶越不好走，后面几乎没有路了。我们累得气喘吁吁，衣服被汗水湿透了，但是我们没有放弃。快到山顶都是大石头，每爬一个大石头就要找一个东西抓住，否则你就上不去。几经周折，我们终于登上了山顶。

爬山不仅锻炼身体，也磨练了我的意志。济南千佛山游记作文篇3

“该起床了，8点了!”我一听见这声音就仿佛考了一百一样高兴，为什么?那当然是因为今天是我跟同学一起去春游的日子。

来到千佛山,第一件事就是找同学﹐太好啦，找到了!只见远远的楼梯上有个粉色的身体在缓缓前进,那是阎俐。我们一见面就兴奋抱在了一起,然后就一起等另一位同学出现(是谁呢?先不吿诉你接着往下看你就知道啦!)大约等了十五分钟吧，我们突然发现目标，再互相确认，对，就是她，我们像马儿一样奔驰而去，终于，抱在了一起，啊!林茹，你可迟到了三分钟呀!下次注意。可以正式出发了，我们高兴得蹦进了千佛山。

首先，我们先在游乐场玩了一会，我们一会跳，一会跑，一会还蹦上了台阶。突然，林茹发现在离我们不远处草丛里有一只“眼睛”在盯着我们，他把我们的每一刻都拍了下来，这不是狗仔队吧?

我们玩了一会，又去了陡峭的山坡上，那里有很多野菜，可以回家炒着吃。阎俐把带来的工具一一发给我们，可以开工了。阎俐的爷爷先挖出一株野菜，然后我们照他的样子继续挖，大约挖了半个小时吧，就大功告成了，我们挖了一大堆野菜，这下可够吃了。

从山坡下来又去了大佛广场，那里骑车子的人可多了，我们三人也不例外，排成一行，一会我领队，一会林茹领队，一会阎俐又到了前面，大家玩得可高兴了，忘掉了任何烦心事。

今天的游玩令我难忘，以后一定要多组织这种活动，能增进朋友的感情，还能让我们感受大自然的美好。

游梨园作文400字

今天下午，我们去游梨园了。

一路我们看到了一种和三叶草很相似的一种草。有人说这是不是三叶草呢？我说：“不是吧，三叶草的叶子是爱心的形状，而这种草叶子的形状是圆形的。

一路上我们欢歌笑语，只有沈海雅愁眉苦脸的，因为她家的小狗被一个高年级的人抱了出来。

不一会，我们便到了梨园。

这时，我们到时已经是最后几个班了。

刚要进梨园处有竹子做的长廊，木头做的长廊。长廊的顶端有一串串红红的灯笼，大家想灯笼是由蜡烛发光，而仔细一看灯笼旁还有几根电线，原来它是由灯泡发光的啊！真是出乎意料之外。

走完长廊便真正来到了种满了梨花树的田地。

在种满梨花的田地旁边有一条小泥路，同学们就在这条水泥路上放飞各种各样的风筝。

快看，第一只风筝飞起来了。我回头看，是一只黑色的蝙蝠起飞了。接着形态各异的风筝起飞了。

同学们看着这白雪般的梨花，都想去摘几朵，可是旁边的警告，都把手伸了回来。

西边还有一个观光台。我上去时十分拥挤，但是我没有冲上去，等了几分钟。

我登上了观光台，眺望四周，梨园像一个“四季之园”。树枝刚发芽时像春天，枝叶茂密时像夏天，树叶稍微发黄时，像铺着黄金像秋天，梨花全然开放时像铺着一层厚厚的白雪。

时间飞逝般到了两个小时，我们依依不舍地离开了梨园，回到了学校。虽然这次去梨园很累，但是同学们心里却非常之高兴。

今天，我们在老师的带领下，来到了梨园。

下午，我们沿着弯弯曲曲的小路，大约走了40分钟就来到了梨园。

那木头雕刻的“天地人和”这四个大字吸引了我的眼球。旁边的像是一首古诗。很快我们

我们首先来到了梨园的广场。我们一到了广场，就去买饮料等等。有的班级已排好队到了长廊。

然后，我们来到了可以自选采蜜梨的木长廊，走在木长廊上，让我想起了北京颐和园的长廊。挺立在中间的观光台立刻吸引了我们的眼球。同学们大量地跑上了观光台，我也登上了。

一上观光台，俯视四周。梨园的景色大部分收在眼底。白的花，黄的花，绿的叶，红漆的竹子。梨园像是铺上了一层雪，金黄色的油菜花点缀着雪白的梨花，真是美丽极了。

最后，我们来到了用红漆过的竹长廊，边上种的梨树也已开放，这些梨花有5到12片花瓣，雄蕊更是多了，有20多个呢！这似乎没有见过。

接着，我们就离开了殷家漾——梨园。我们兴高采烈地回到了教室。

今天下午，语文老师带着我们步行到梨园。

一路上，一片片油菜花争奇斗艳地绽放开来，好像铺着一条金色地毯。我们一路上，欢蹦乱跳的，快活极了。

我们走啊走啊，终于到了梨园。远望，一大片雪白的梨花扑入眼帘，好像朵朵雪白的云朵。我们走进梨园，阵阵香气扑鼻而来。我采了朵梨花，看了一下，梨花总共有9~12片，雄蕊有20几个～30几个，雌蕊有5～9个。我明白了虽然梨花很小，但是它有很多部分组成。

我们到了观光台，一上去，一阵凉爽的风，吹过来。把刚才的疲惫马上消除了。只感觉整个人像是飞起来似的。站在观光台上，看到雪白的梨花，上面点缀着黄色的油菜花，好像白玉盘里镶嵌着金色的玛瑙。天上飞着的风筝，有蝙蝠的，有三角形的，有蝴蝶的，有喜羊羊的。这真是五颜六色，让人看得眼花缭乱。

在快要离开的时候，我们全班还拍了一张集体照。这就是我们去过梨园的纪念。

我们又走回到学校。内心的感觉就是累，可是能看到梨园这样美丽的风景，也值得了。

今天，天气晴朗，一群老师带着一群学生去梨园参观梨花。一路上，我们欣喜若狂，开心极了。时不时地还哼着歌，还看到了黄金般的油菜花，心情好极了。

咔嚓，照拍下来了，大家都围在老师的相机旁，找自己看拍得好不好。“这个是我，那个是我……”都很认真。时间一分一秒地过去了，我们依依不舍地排着队，该回去了。但我们最后还留恋地望了那一片白皑皑的梨花。

回去的路上，我们心情都没有那么开心，都很丧气，有的人还说：“我的腿要断了。”但我觉得这一趟是值得的，我心甘情愿的，很满足老师这一次给我们活动的时间。

今天，老师带我们去游梨园，大家可开心了，路上有说有笑，谈的大部分都是关于去梨园的事情。

不一会儿，就来到了梨园门口，大家都是争先恐后地跑进梨园。刚进梨园的第一眼，就看到了白茫茫的一片梨花，让你感觉到像是走进了白皑皑的雪山，一片片梨花散发出淡淡的清香，我们班有人风趣地说：“真香啊，鼻子都快香掉了。”

我仰望天空，看见了有许多只蝙蝠风筝在高空翱翔着其中飞得最高的那只恰好是徐老师放的，大家都跑到徐老师旁边看徐老师放风筝。忽然一阵大风吹过，徐老师放的那只风筝明显下降，大家都为徐老师捏一把汗，徐老师心里也紧张起来，徐老师把风筝线一拉，风筝又转了个弯，飞了上去，大家松了一口气。

我和许佳宁、诸思钰、倪敏杰和邱云蕾、诸伟妹六人玩起了“捉迷藏”的游戏，我、诸伟妹和许佳宁一组，其他三人一组，我们这组先藏。我藏在油菜花后面，可是杜奇辉、朱浩楠等几人对我说：“钱舒敏，我可找到你啦。”他们还以为我在玩男抓女呢！可这句话被邱云蕾听见了，便找到了藏在油菜花后面的我，可恶，要不是杜奇辉、朱浩楠等人，我才不会被找到呢！

时间一分一秒地过去，要回校啦，大家只得依依不舍地离开梨园。这是我四年级中最难忘的一天之一。

四年级游植物园的作文400字【七篇】

【#小学生作文#导语】植物园是一个异常美丽的地方，那里有花有湖，有草有树。今天，让我们来一起走进这美丽的植物园吧！©无忧考网为大家提供四年级游植物园的作文400字【七篇】，欢迎阅读。

【篇一】四年级游植物园的作文400字今天，天气晴朗，我和爸爸妈妈去植物园玩儿。

刚走进植物园，我们就看见了一大片向日葵，向日葵像金色的海洋一样。我在向日葵丛中发现了一个笑脸形状的，非常独特。接下来，我们在一棵大树下开始野餐了，有我最爱吃的薯片，还有美味的柚子呢。

野餐后，我们开始散步了，走着走着，我看见了一种很奇怪的花，它是蓝色的，在墙上倒挂着。我问爸爸：“这是什么花呀？怎么还长在墙上？”爸爸打开手机对着它一扫，就扫出来花的名字。“原来这花的名字叫喇叭花呀。”我惊讶地说。

植物园中有一个展览馆，那里介绍了各种各样的植物。其中，有一种植物叫喷瓜。当种子成熟的时候，一旦有风吹草动，喷瓜就从叶蒂上脱落下来。由于内部的压力非常大，喷瓜一下子炸开，把种子喷到很远的地方。这样喷瓜种子就能落地生根了。植物们真得很有趣呢！

最后，我们还坐了小火车。小火车开啊开啊，路上全是鲜花，有红的、蓝的、白的，还有我最喜欢的红玫瑰呢！

世上的植物可真多啊，我要认识

部编小学语文四年级下册第五单元习作游

去年暑假，我和爸爸来到黄山，我们一睹了黄山的风采。

车子刚到汤口，黄山的整个面貌就呈现在我们眼前。巍峨峻峭的山峰一座挨着一座，陡峭的悬崖上一棵棵松树苍翠欲滴。

我们首先坐车前往山脚下的翡翠谷。这里有大大小小100多水个池，每一个水池都有自己的名字，每一个水池都有自己美丽的传说。这些水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种颜色的光辉，好像是一块块晶莹剔透的翡翠，这大概就是“翡翠谷”这一名字的由来吧！

我们沿着百步云梯继续前进，不知不觉到了玉屏峰，最先映入眼帘的是一棵苍劲的千年古松。它就像一位阅尽人间沧桑的老者，伸出手臂，笑容可掬地欢迎每一位游客的到来。这就是闻名遐迩的“迎客松”。

俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今日一见，果然名不虚传！

点评：小作者的写作顺序十分清晰，按照游览的顺序，写了在“汤口”“翡翠谷”“光明顶”“玉屏峰”所见到的景色。其中，小作者详细描写了“光明顶”的景色，略写了翡翠谷和玉屏峰的景色，详略得当。习作多处运用排比、比喻等修辞手法，使景物的特点更加鲜明，字里行间流露出小作者对黄山美景的喜爱之情。

今天，妈妈带我去游览了狮山公园。

一走进东门，我就看到“狮山公园”四个金黄的大字镌刻在高大的石门上。门后有只黑白相间的狼狗，威风凛凛，但又十分可爱，像笑猫日记里的搜救犬——黑骑士，伸着舌头，欢快地摇着尾巴。

上山还不到五十步，我就看见了小野花，黄澄澄的，仿佛一只只美丽的黄蝴蝶，轻轻地停在绿色的茎上，这一丛，那一簇，美丽极了。黄色的小野花中还混着小绒球似的粉红的、紫色的花，其中粉红的花，花蕾只有米粒般大小。远远望去，这些花仿佛是为狮山公园量身定制的地毯，五彩缤纷，美丽极了！

到了半山腰，我闻到清新的山间空气里混着樱花淡淡的芳香和泥土的芬芳，看到了一幅美丽的风景画：树上抽出嫩绿的叶子，映衬着粉红色的樱花，春风一拂，樱花瓣漫天飞舞，多美啊！路边是一丛丛有着桃红花蕾的灌木和一朵朵粉红色的茶花，石板缝里还有几株小野花。

天空中白云朵朵，山间青草小花，树上的鸟儿在歌唱春天，风儿吹过树梢用“沙沙”的声音为鸟儿们伴奏，这一切让人感觉仿佛走进了连绵不断的画卷里一般。那这幅画是谁画的呢？当然是大自然啦，只有大自然才能画出这么美丽的画卷。

下山时除了马寅初和花木兰的雕像外，我们还看见了报春的使者——迎春花。春风轻轻吹过，伴随着清新的香气，树下下起了一阵“花雨”，在幽静的山间小路上显得格外美丽。

直到傍晚，我和妈妈才依依不舍地离开了这美丽的狮山公园。

点评：小作者按照移步换景的写作手法向我们详细介绍了狮山公园美丽的自然风光。整篇习作如行云流水，生动流畅。习作从嗅觉、听觉、视觉多个感官角度，运用比喻、拟人的修辞手法把狮山公园的美展现得淋漓尽致，可见小作者扎实的语言功底。

星期天，我们全家去京山游了空山洞。

来到空山洞洞口，一座宫殿式的楼阁巍然屹立在眼前，“空山洞”三个苍劲有力的大字赫然题于门楼的正中。

进入洞内，一股湿润清爽的气息扑面而来。首先映入眼帘的是一个极大的洞厅，听导游阿姨介绍，此厅宽26米，高48米，可容纳上千人。我不由得暗自惊叹：“空山洞果真名不虚传啊！”

顺着洞内的石径往前走，只见洞内五彩的霓虹灯闪烁着，映着那灰蒙蒙的石壁，透过那微弱的光，我们看到了形态各异的钟乳石和石笋，仔细看，它们还真像一幅幅生动的情景画。你看，其中的一幅“花猫戏鼠”，那只黄白色的“小花猫”正在追赶一只仓皇逃命的“老鼠”，瞧那“小花猫”志在必得的神情，看样子“老鼠”将成为它的美餐了。

继续前行，似乎走到了路的尽头，可抬头一看，别有一番“洞天”在上头。我们猫着腰穿过了人工隧道，刚出隧道，只见一缕明丽的阳光反射过来，原来是到了出口。

洞外，阳光灿烂，满目苍翠。只见苍松翠柏之间还有团团簇簇绛红的、橘黄的或粉白的花，一问才知道，那是映山红。导游阿姨还说：“再过几天，映山红开得才热闹呢！”

站在洞外，我仍意犹未尽。

点评：这是一篇写游览洞穴的习作，小作者像导游一样领着我们在洞中穿行。习作将主要的笔墨放在对钟乳石和石笋的描写上，“花猫戏鼠”活灵活现地刻画了“小花猫”和“老鼠”的神态。洞游完了，小作者又描绘了洞外美丽的景象，为空山洞的景物增添了灿烂的背景。

姥姥的家在山上，所以那儿的美景自然就很多了，我给你们讲一讲吧！

姥姥种地的地方，有一棵柿子树，每当大人们干活的时候，我和弟弟总会让哥哥用棍子把柿子给打下来。柿子是红色的，红红的柿子像一盏盏灯笼挂在树上。姥姥的地里，还种有豆，豆子是金黄色的，黄黄的豆子，一颗颗像调皮的婴儿。还有很多美景……

你看，姥姥家的美景非常吸引人吧，要不你也来看看！

我的老家在贵阳，它虽不及上海经济繁华，也不及云南物产丰富，可山清水秀，旅游业发达，是个环境优美的好地方。

黄果树瀑布是亚洲第一大瀑布之一，宽101米，长77。8米。还没有走近它，就听到了轰隆隆的水流声。我们沿着小河的边走，走着走着就看见瀑布了，瀑布飞散出的小水滴或者散发出的水气，就像在下小雨一样。我们老远就感受到了！我们继续向前，来到了水帘洞外面，水帘洞外面的瀑布下面居然有彩虹，先是一条，再是两条、三条，彩虹太美了，我听说西游记里的水帘洞就是黄果树瀑布的这个水帘洞，所以我们跨上彩虹桥进了水帘洞，水帘洞里到处都在滴水，把我和妈妈都变成了落汤鸡。在这里，我仿佛看到了孙悟空的身影！

我们又来到了天星洞，天星洞里的石头有的像美丽的仙女：有的像仙草灵芝……里面的石头只要你一敲，就会响一声，那声音在天星洞里久久地回荡，仿佛在向人们介绍自己！

这就是美丽的黄果树瀑布，水帘洞在等着你，天星洞也在等着你呢！

1.学会选取重点景物，能根据景物的特点选材。

2.学习按游览的顺序写一处景物。

3.运用学过的方法将游览的过程写清楚，注意突出景物的特点。

写清楚游览过程，突出景物的特点。

对小学生而言，他们并不太了解“观察”和“看”的区别，虽然每天都在看，但不会有意识地去留意景物的特点。只凭浮光掠影的印象，当然无法写好景物。因此本次习作先指导学生做到“眼中有物”——确定写什么；“眼中有景”——充分调动多种感官全面认识景物；“眼中有序”——确定先写什么，再写什么，在哪儿突出重点；“眼中有神”——指导学生在描写时加入联想与想象，让景物“活”起来。

教学时为了帮助学生练眼力，主要指导学生通过赏析教材中写景的句段、篇章，帮助他们“打磨一面鉴赏的明镜”。进行写作指导时引导学生抓住景物特点，理清写作的顺序，写出条理，写出景物的神韵。

3.“指一条‘材’路”

由于小学生的知识积累和生活阅历有限，尤其是写景类文章，学生更觉得头疼，因此积累材料就显得尤为重要，写作时教师要为他们指一条生“材”之道：教会学生如何从生活中和阅读中选材，并能将选取的材料有序地组织起来。

教学准备：多媒体课件、学生习作。

明确习作要求，选取重点景物，进行写作片段练习。

板块一创设情境，导语激趣

1师导入：同学们，你们喜欢旅游吗？这节课老师请大家欣赏一组风景图片。

2课件出示一组有关九寨沟的风景名胜图片。配乐神奇的九寨

3生交流欣赏图片后的感受。

4师：这一处处风景就像一幅幅瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。摄影师用相机留住了它们的美，歌手用歌声唱出了它们的神奇，我们可以用什么方法记录下它们的美呢？

2.回顾课文，引出本次习作内容。

1师：在这一单元课文的学习中，我们跟随作者的脚步欣赏了“伟大的奇观”——海上日出，体验了双龙洞孔隙的“窄小”，参观了美丽的大公园——颐和园，骑着马儿领略了天山的美景，可谓“处处都有好风景”。在现实生活中，你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深呢？

2生交流后板书课题。本次习作：游__________

【设计意图】上课伊始，教师用多媒体展示优美的风景图片，并配以动听的歌曲，使学生置身于神奇的大自然中，为本节课营造了温馨愉快的学习氛围。从学生旅行的经历切入，调动他们的生活储备，也为下面的习作做好铺垫。

板块二指导选材，明确要求

1师：刚才同学们交流了自己游览过的印象最深的地方，现在请大家结合课本中三位同学的对话说一说，你认为这次习作应该怎样选择材料呢？

2课件出示课文中的语段。

①师：从三位同学的对话中，你认为这次习作可以写些什么景物？

②示例：可以写自然景观，可以写人文景观，也可以写身边的景物。

③师指导：什么是自然景观？什么是人文景观？什么是身边的景物？

④生交流后师小结：自然景观顾名思义就是自然的景色，比如美丽的大海，壮丽的瀑布，极地、荒漠、沼泽、名山大川等。人文景观又称文化景观，很多我们耳熟能详的名胜古迹就是人文景观。我国的名胜古迹很多：北京的故宫、八达岭长城，南京的雨花台、中山陵，开封的开封铁塔、大相国寺，西安的大雁塔等。身边的景物，就是你经常看到的、熟悉的景物，如乡村、田野、居住的小区等。

1生默读课本中的文字，思考：本次习作的要点是什么？

2生回答后师出示课件。

1师引导：怎样才能将游览的过程写清楚呢？读读课文中的提示。

l可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。

l印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。

l可以用过渡句，使景物的转换更自然。

3生分成四人小组，结合本单元课文内容，交流讨论可采用的写法。

示例：我想写游览山的文章，我准备学习七月的天山的写法，先画好路线图，按照游览路线来观察和体验，走到哪里，就描写到哪里。随着观察点的变化，一个个新的景物或景象不断出现，再依次描写这些景物，选择印象深刻的一两个景点重点写。

4师根据生回答，出示课件。

【设计意图】通过让学生读写作提示，然后和同学讨论交流后明确习作要求，这样比教师的直接讲述更容易让学生接受，更容易理解，更有助于提高学生自主学习的能力。

板块三选取重点，学写片段

1.引导学生明确写作重点。

1师：这次习作，你印象最深刻的景物是什么，有什么特点？

2同桌讨论交流后全班交流。

示例1：我印象最深刻的是乐山的乌龙寺，它庄重森严。

示例2：我印象最深刻的是我家附近湖中的荷叶。一到夏天，一大片荷叶碧绿碧绿的，很美。

1师述：赶紧拿起你手中的笔，将印象最深刻的景点记录下来吧！

2生写片段，师巡视指导。

3.通过朗读片段，明确怎样突出重点。

1师指名朗读自己的写作片段，师及时点评指导。

2课件出示习作精选片段。

l是否突出了这个景点的特点。

l描述是否生动，能否激起读者的游览兴趣。

6师点评：这是一段按空间顺序描写景物的习作片段。先写竹林的光线，阳光透过竹叶，光线由亮变暗；再写竹林的地，中间有一条碎石的小径；然后写竹叶的声，最后写竹林深处，有灰屋红墙。有景有物，线条明快，层次清晰。作者笔下这样一个美丽的地方，谁能不爱呢？

师：经过讨论和练习写片段，相信同学们已经掌握了本次习作的要领，在练习写片段中同学们展示了自己的语言功底。下节课我们就运用已经掌握的方法，完成本次习作。

【设计意图】在这一板块中，选取本次习作时的重难点进行片段练习，有指导，有例文，不但能使学生对行文构思有清晰的认识，更能让学生对习作时要做到条理清晰、主次分明的要求有了更直观的感受，写起作文来也更容易上手。

1.学习按游览的顺序写一处景物。

2.运用学过的方法将游览的过程写清楚，突出景物的特点。

板块一精选素材，完成初稿

1.师导入：我们去过很多好玩的地方，经过同学的交流讨论后，值得记录的风景也很多。我们习作时不能“面面俱到”，选取一处你印象最深刻的风景，运用前面学到的描写景物的方法，按照一定的顺序，条理清晰地把它介绍给大家。现在赶紧拿起手中的笔，描画出你心中最美的风景吧！

2.生习作，师巡视指导。

【设计意图】新课标指出：“写作教学应该抓住选材、构思、起草、修改等环节，指导学生在写作实践中学会写作。”写作之前老师的引导起了拨云见日的效果，能打开学生的思路，使学生茅塞顿开。

板块二交流习作，评议修改

1.课件出示几篇习作，师生集体修改。

l指出习作中的错别字、标点符号及语句不通顺的地方。

l是否按一定的顺序来写。

l是否突出了景物的特点。

l读后有没有激起你游览的兴趣。

4师点评：这篇游记的作者按照游览路线“南门—琼岛—白塔—五龙亭—九龙壁—北门”向我们介绍了所游览的美景，而且详略得当，对琼岛、五龙亭和九龙壁进行了详细描写，优美的语言、多样的修辞手法，让人如临其境，妙不可言。

1自主修改。认真读读自己的习作，修改错别字、使用不正确的标点符号及语句不通顺的地方；画出好词佳句。

①小组内交换习作，标出别人写得好的地方，对写得不好的地方提出修改意见。

②组内评改完后，生根据同学的建议再次进行修改。

师：经过写作前的认真观察和交流，以及精心的组织和认真的修改，我们本次的习作结束了。在写作过程中，同学们对写景物的方法又有了新的认识，并能恰当地运用学到的方法，准确生动地组织语言。此外，同学们的习作内容也有了一定的条理。希望同学们继续培养自己的观察能力和写作能力，把生活变成自己习作的源头活水。

【设计意图】讲评环节主要把习作评价的自主权交给学生，提高学生自我评价的能力，引导学生在自我修改和相互修改的过程中，提高写作能力。

新课标中指出，学生写作时要“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”。

整个教学活动中，教师从回顾课文内容入手，引导学生交流写作素材，使学生觉得有东西可写。通过合作分享，师生交流，帮助学生打开思路，明确写什么、怎么写等难题。

本次习作活动设计，体现了创新性学习的基本特征——参与性。课堂教学不再局限于传统的单项教学活动，而是一种多项活动，提倡师生之间、生生之间的多边互动，提高了学生学习的积极性和参与积极性，增强了课堂效果。

教师的引导消除了学生畏惧习作的心理，同学之间的讨论交流，点燃了学生的智慧火花，学生可以在互动中理清写作思路。把自我评价的权利交给学生，提高了学生的自我评价能力。

国家体育场“鸟巢”是20xx年北京奥运会的主体育场,承载了第29届奥运会、残奥会的开闭幕式以及田径、足球等众多赛事,已然成为北京北部区域的新地标。以下是第一范文网小编为大家整理的关于北京游记作文鸟巢，给大家作为参考，欢迎阅读!北京游记作文鸟巢篇1

我去北京参观鸟巢、水立方、等奥运场馆。在“鸟巢”我的心灵受到了强烈的震撼!

国家体育场(鸟巢)，确实是气势非凡!

我虽然只站在地上没有到参观台看，但我感受着这座雄伟的建筑视觉听觉带给我的感受。感觉眼前很开阔，视听效果也很好，确实是名不虚传。

结构的组件相互支撑，形成了网络状的构架，它就象树枝编织的鸟巢。体育场的空间效果即具有前所未有的独创性，却又简洁而典雅，它为20xx年奥运会树立了一座独特的历史性的标志性建筑。体育场就象一个巨大的容器，不论是近看还是远观，都将给人留下与众不同的、永不磨灭的形象，它完全符合国家体育场在功能和技术上的需求，又不同于一般体育场建筑中大跨度结构和数码屏幕为主体的设计手法。体育场的空间效果既具有前所未有的独创性，而又简洁、典雅。

体育场的外观为纯粹的结构，立面与结构达到完美的统一。结构的组件相互支撑，形成网络装的构架，其立面、楼梯及屋顶完美有机地融为一体，穿过体育场的网络状构架，人们边进入了体育场环绕看台的宽敞回廊。从这里，人们可以浏览包括通往看台的楼梯在内的整个区域动线。体育场大厅，是一个室内的城市空间，设有餐厅和商店，其作用就如同商业街廊或广场，吸引着人们留恋忘返。”

我想每个中国人都会为奥运喝彩，为中国喝彩，为鸟巢喝彩……让我们一起祝福奥运吧!北京游记作文鸟巢篇2

北京，中国首都，是中国四大直辖市之一，简称---京。有着3000余年的建城史和850余年的建都史，，是全球拥有世界文化遗产最多的城市，同时也是历史文化名城和中国八大古都之一。是20xx年的第二十九届奥运会主办城市。

说到奥运会，便不得不提起奥运会的专用场馆---鸟巢来了。鸟巢，以外形像一个鸟窝而得名。面积高达25.8万平方米，是由20xx年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作完成的巨型体育场设计，由艾未未担任设计顾问。形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。设计者们对这个国家体育场没有做任何多余的处理，只是坦率地把结构暴露在外，因而自然形成了建筑的外观。

我们去北京，当然少不了这个景点啦!

我们到达北京市朝阳区安定路甲3号(鸟巢地址)时已是18点多了，我们先是在水立方拍了几张照片，再才是到达了在水立方旁边的鸟巢。我们还没走近鸟巢，眼中便出现了绚丽的色彩，这些色彩是来自鸟巢与水立方的，水立方淡淡的蓝色衬托着火一般鲜红的鸟巢。

中国有句古话叫做：水火不相容。但是水立方与鸟巢已经打破了这句话，水与火并存着。显示着奥运会的伟大及被衬托的那光辉的圣环。

鸟巢的正面有一个奥运的伟大标志---奥运五环!五种颜色，象征着世界人民的和谐相处，象征着世界的和平。

许多建筑界专家都认为，“鸟巢”将不仅为20xx年奥运会树立一座独特的历史性的标志性建筑，而且在世界建筑发展史上也将具有开创性意义，将为21世纪的中国和世界建筑发展提供历史见证。

鸟巢，鸟巢，让我们齐呼这个国家奥林匹克公园的大名!

北京，北京。让我们高呼着两个字，这个中国首都的名字!北京游记作文鸟巢篇3

20xx年，第29届奥运会在北京顺利召开了!为此，每个中国人都非常激动。当然，最吸引我眼球的就是那座现代化的建筑—鸟巢。

鸟巢又叫国家体育馆，是20xx年的运动场馆之一。它在亚运村附近，远远地看去，像是个放大了的鸟窝，只不过是金属的罢了。一缕夕阳洒在金属的外壳上显得熠熠生辉。虽然20xx年已过去，但那赛场上的一幕幕激动人心的画面仍让我记忆犹新。

寒假，我终于有机会和爸爸妈妈一起去参观鸟巢。我进去一看，鸟巢可真大呀，相比之下，我又是多么渺小。我往上看了看，看见许多各色座椅，于是不由自由地数了起来。哎呀!座位太多了，我都数不过来了。后来向工作人员一打听，才知道共有91000个座位!这个数目可真让我震惊呀。我又向平整的环形跑道望去，那是标准的400米跑道，跑道中央是一大块草垫子，据说那是足球场。

鸟巢还有一扇天窗，如果关上它，这里就能风雨无阻地举行各种比赛了。

我爱北京，更爱鸟巢。虽然奥运会结束了，但我不会忘记那里曾经的辉煌。

暑假游北京作文400字

今年暑假，我们全家来到北京游玩，我们游玩了很多地方，有故宫、天安门、长城、清华大学、鸟巢、水立方、圆明园……

最有意思的是故宫，我就先介绍它吧！一走进故宫我们被眼前的雄伟建筑吸引住了，据说故宫建于明永乐4年，是明、清两代的皇宫，故宫里面有8707间房间，外面有宽52米的护城河，每一座宫殿都金碧辉煌，雄伟壮丽，我们用了几个小时才匆匆忙忙走完了故宫，刚走出故宫的我已经筋疲力尽了，但当我抬起头看到天安门上高高飘扬的五星红旗时我又充满了力量！

大家都说：“不到长城非好汉，”今天我终于登上了万里长城，站在长城上我的心情很激动，万里长城就像一条巨龙卧在高高的山顶上，长城上人山人海，真是好玩极了。

清华大学就像一个大公园，美丽极了！下次有机会我也要进去读书。

鸟巢和水立方都是国家奥体中心。鸟巢里面可以坐10万人左右观看比赛。鸟巢更像一个摇篮，我太喜欢它了。

北京的景点可真多呀！我都介绍不过来了，夜晚的北京多么明亮多么辉煌，王府井大街跟书上说的一模一样，太迷人了！

“坐上那高铁去北京，我的心情多么激动……去圆我的中国梦，看看那雄伟的天安门，和永不倒的万里长城！”8月7日早上，我满怀憧憬开始了快乐的小记者夏令营之旅。

一路上，美丽的风景让人应接不暇。下午，我们顺利抵达北京――这座有着3000多年历史的世界名城，古都文明和现代气息交相辉映，真不愧是我国的首都啊！

稍作休整，我们直扑奥林匹克公园参观著名的鸟巢和水立方。即使一场突如其来的大雨从天而降，都丝毫没有影响大家的兴致。鸟巢前我张开双臂，尽情地拥抱着魂牵梦萦已久的北京。

第二天，我们来到天下第一雄关――居庸关。远看长城，气势磅礴。登上长城已是中午时分，大家都累得汗流浃背，可是当我们来到“不到长城非好汉”毛主席题词的石碑前，见到万里江山绵延如画，自豪之情油然而生，所有的疲劳一下子消失了！

在雄伟庄严的天安门广场，我仿佛穿越时空，见到了开国大典的盛况。几天中，我们马不停蹄，参观毛主席纪念堂、故宫博物院、中国航空航天博物馆、中央电视台，学习景泰蓝制作工艺，走进著名的园明园、天坛公园，游览中华世纪坛，走近北大、清华……我们还品尝了庆丰包子等美味的北京小吃！

北京，你有太多让我眷恋的地方！