1、学习文中的八个生字，理解词语。
2、阅读课文，理解为什么说悉尼歌剧院“巧夺天工”。
3、能根据想象把比喻句续写下去。
了解文中通过比喻、列数字、等方法来描写悉尼歌剧院。
让学生学习介绍上海的著名建筑物。
一、谈话引入，揭示课题
1、引语：同学们，你知道澳大利亚的标志性建筑物是什么吗?
2、出示图片，瞧，这就是悉尼歌剧院。
今天老师要带你们去悉尼歌剧院参观游一番了。
二、感知全文，学习生字新词
1、提出自读要求：请同学们自己朗读课文，要求读准字音，自学生字宝宝，完成填空。
出示填空：悉尼歌剧院是悉尼的()，因为它不仅()，而且()
媒体出示：第一届、澳大利亚、海滨、标志、监控、咖啡
谁当小老师，带着大家读一读。
有什么特别难的词语或者需要提醒的生字?
用“标志”造句：白玉兰是上海的市花，是上海的标志。
理解巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺十分精巧。
悉尼歌剧院是悉尼的()，因为它不仅()，而且()
内部结构科学，设备讲究
1、那么课文又是怎样向我们介绍这座悉尼歌剧院的呢?
请同学们默读课文，找找哪些地方写了歌剧院外观漂亮，哪些地方写了歌剧院内部结构科学?
*为什么一个歌剧院成了这座城市的标志呢?主要是因为它有着独特、美丽的外形：整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的白莲，又像几页张开的扇贝，再仔细一看，更像一组要出海远航而扬起的白帆。
这个歌剧院之所以成为这座城市的标志主要是因为(它有着独特、美丽的外形)
请你自由读读这句话，悉尼歌剧院的外形有多独特，多美丽，说说你的体会?
(学生说出三个像什么即可)
在这里用了怎样的修辞手法?
结合图片说一说，你是怎样理解这三句话的?
(体会“一瓣一瓣、盛开、张开、扬起)
*这座造型别致的歌剧院，三面临海，与远处雄伟的悉尼大桥互相衬托，简直是巧夺天工
这句话介绍了歌剧院的(位置、周围的环境)
*它共有4个大厅，音乐厅有2690个座位，影响效果非常好，还有1550个座位的歌剧厅，550个座位的戏剧厅和电影厅。舞台上的灯光都是用计算机控制的，监控舞台的是闭路电视系统。其他的像接待厅、陈列厅、排练场、图书馆、咖啡馆等大小厅室就