1．疏通文句，弄懂文意。训练理清思路、把握文旨的能力。
2．掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。
3．初步了解庄子的哲学思想及其形象化说理的风格。领略庄子散文想象丰富、思路纵横、气势非凡、汪洋恣肆的特点，欣赏其浑莽开阔的意境和独具特色的气韵美。
1．学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞方法，借用寓言说理的写作技巧。
2．初步鉴赏古代文言散文想象丰富、意境开阔的艺术特色。
学习庄子的精神自由以及个性解放的追求。摈弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想。
1．鉴赏本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧。
2．鉴赏本文想象丰富、意境开阔的艺术特色。
对庄子的“逍遥之游”主旨的理解。能恰当评价庄子的思想，培养学生积极进取的人生态度。课时安排 2课时 教学步骤 第一课时 一、导入新课
“逍遥”也作“消摇”，意思是没有任何束缚地、自由自在地活动，指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界。用联绵词表达一种难以言传的行动和悠远舒长的意境。此外还是个叠韵词，试想一下安适自得优游岁月的情景，那就是逍遥。今天我们学习他的逍遥游二、分析、理解第一段 1、课文用了哪些比喻说明世间万物都要凭借外力才能活动？也是非逍遥的？
大鹏飞往南冥需要什么条件？ 海运
野马、尘埃在空中浮游需要什么条件？生物以息相吹
蜩与学鸠不能远飞，是因为什么？ 枪榆枋而止
暗示人们要抛弃小知小志，图大知大志，追求人生更高远的境界，只有这样才能真正做到“逍遥游”。
5． 众人希望和彭祖一样长寿，如何理解作者的“不亦悲夫”？
人只看到了自己的寿命没有彭祖长，而没有看到其实彭祖的寿命相对于冥灵、大椿还是很短的，而即使大椿、冥灵能活多少万年，它们的寿命仍然是有尽的，而不是“无穷”的。所以，庄子认为人们可悲的地方在于不懂得彭祖的生命也是有限的，一样受到年的牵制。
6、作者是不是认为大鹏和蜩、学鸠之类就没有区别呢？从哪里能看出来？
小知不及大知，小年不及大年
7、作者选用了哪些事例来证明这个观点？
“不知晦朔的朝菌”、“不知春秋的蟪蛄”及“大寿的冥灵、大椿”、“众人匹之的彭祖”来喻证“小年不如大年”的观点。
8、你认为作者写鹏、写蜩等动物，还有什么深层的含义吗？
二、分析、理解第三段 1、这作者写了几类人？看法是怎样的？ 心系功名的“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”
自视甚高，但只不过是斥鴳之类 宋荣子、列子 远胜于第一种人，但“犹有未树” “犹有所待” 至人无己，神人无功，圣人无名 顺应万物的本性，达到物我一体，才能无所待，才是逍遥游。
5．庄子认为怎样能实现逍遥？
这个问题也比较容易，学生能够很快地找到，我着重突出了“彼且恶乎待哉？”这是一个反问句，就是不需要依靠什么。不需要依靠其他事物是逍遥的，反过来需要依靠其他事物就要受到它们的牵制，就是不逍遥的。那么作者前面两个自然段和“逍遥”有什么关系呢？由此转入对第一自然段的学习。6．总结
类比、比喻、夸张、拟人等
比喻论证、对比论证、类比论证、引用论证
16、冥灵：传说中的大龟，一说树名。 17、太山：大山。一说即泰山。
27、正：本；这里指自然的本性。 28、 御：含有因循、顺着的意思。六气：指阴、阳、风、雨、晦、明。辩：通作“变”，变化的意思。
二、通假字 冥——溟 反——返 知——智 而——耐 辩——辨 有——又 辩——变 三、古今意义对比： 生物——与今义同。 野马——借喻，代“游动的雾气” 果然——饱满的样子；食饱之状。 众人—— 一般人 羊角——借喻，代“盘旋而上的旋风” 然后——这样以后。 不过——不超过 虽然——即使这样
四、特殊句式 齐谐者，志怪者也。——判断句 覆杯水于坳塘之上——-状语后置或介宾短语作补语
而莫之夭阏者——否定句中宾语前置 之二虫又何知？——疑问句中宾语前置 以知其然也————疑问句中宾语前置 彼且恶乎待哉——疑问句中宾语前置 去以六月息者也——-状语后置
彼且奚适也——宾语前置
名：其名为鲲——名称，名字
以故其后名之褒禅——命名，取名
后世之谬其传莫能名者——说明白
隳名城杀豪杰——高大敌
息：去以六月息者也——风
长太息以掩涕兮——叹息
图：而后乃今将图南——计划，打算
入则与王图汉国事——商议
于：而控于地而己矣——介，引出动作处所，到
匹夫之有重于社稷冰——介，对
水为之而寒于水——介，比
欲有求于我也——介，对
臣诚恐见欺于王而负赵——介，被
斯：夫天下之道，理安，斯得人者——副，则就
予为斯序，既病逝者——代，此
暮门有棘，斧以斯之——劈，斯的本义
哀我人斯——句未语气词
则风斯在下矣——代，它
若：背若泰山——像，好像
若能以吴越之众古与中园抗衡——如果
徐公不若君之美——及，比不上
孔子生不知其父，若母匿之——他，他的
南宫适出，子曰：君子哉若人——这，这样
以万人若一郡降者封封万户——或，或者
若夫乘天地之正——与至夫结合，若夫，至若用在一层开头，表语气
修：末存知其修者——长
严大国之威以修敬也——修饰
是：是说也，人常疑之——代，这
巨是凡人，偏在远郡——表判断
觉今是而昨非——形，正确
是已而非人，俗人同病——意动，以。。。。为是，正确
惟兄嫂是依——与惟构成固定句式，表宾语前置