墨尔本大学教师发展的理论与实践 墨尔本大学设计专业分类

墨尔本大学教师发展的理论与实践

一、大学教师发展的概念框架及动因

一大学教师发展的概念框架

为了明晰大学教师发展的内涵，主要从教师指涉的范围、发展的含义与目的、发展途径三个方面逐一阐述，以此描绘出大学教师发展的整体概念框架。

1.大学教师所指涉的范围

关于“大学教师”，澳大利亚指涉的范围较为宽泛。与美国使用faculty专指大学中从事教学和研究的学术人员而不包含行政管理者及其他普通职员不同，澳大利亚受传统英联邦国家影响，常使用staff来表示，不仅包括所有学术人员，还将职员和行政管理人员等非学术人员纳入其中。

2.大学教师发展的含义与目的

关于大学教师发展的目的，根据具体的课程、活动和项目而有所不同，总的来说，教师发展要达到三个目的：促进大学教师个人成长；增强教师教学、科研和服务的知识、能力与素养；促进学校整体的发展，确保学生学习的成效。

3.大学教师发展的途径

关于大学教师发展的途径可以主要从两个角度进行划分，一种是划分为正式与非正式途径，前者包括：学习正式课程、参加工作坊、研讨会、正式训练、师徒制及分享在线资源等；后者包括：与同事专业对话、获得同事与学生的非正式回馈及建立专业关系网络等。第二种是按方式分为合作型与个体型。合作型包括：参加工作坊与短期课程、研讨会发表论文、与教育专业人员共同规划课程及与教师同行讨论等；个体型包括：阅读、搜寻网络信息、个人反思、教学录像与写日志等。

根据以上分析，大学教师发展的总概念框架可以用图l来说明。

大学教师发展问题的提出和广受关注的原因是多重的，既有来自于外部因素对教师职业要求的原因，也有高等教育内部一系列相关因素的影响。

二、墨尔本大学教师发展的实践

墨尔本大学是澳大利亚历史最为悠久、最著名的八所大学之一GroupofEight，其采取了一系列举措来达成促进教师发展和提高绩效的目的。基于上述大学教师发展的理论概念框架，墨尔本大学教师发展的实践经验从组织发展、教学发展和个人发展三个维度考察。

一墨尔本大学教师的组织发展

为了更好的实现教师专业发展，墨尔本大学从战略规划到组织架构布局和实践运行机制上都建立起相应的规章和制度来支持教师发展。

1.墨尔本大学教师发展的战略规划

2.墨尔本大学教师发展的组织架构

墨尔本大学教师发展主要由人力资源部DepartmentofHumanResources负责管理。为了更好地具体实施和推动大学教师发展，设置了大学教师发展中心staffdevelopment center墨尔本高等教育研究中心theMelbourneCentrefortheStudyofHigherEducation，MelbourneCSHE。

1人力资源部的职能。墨尔本大学的人力资源事务包括教师发展、绩效改进、评估等，都由人力资源部来进行管理和实施。人力资源部提供一系列的服务，其中包括政策制定、计划编制、培训、内部咨询、组织评估、工作场所事务workplacerelations、系统管理、工资管理、退休金管理、工作设计和评价等。人力资源部为满足管理人员和教职工需要而提供支持服务，并且实践高校卓越的价值观。

2大学教师发展中心。墨尔本大学设置大学教师发展中心作为大学教师发展的专门组织机构，由人力资源部的人才单元PeopleCapabilityUnit负责管理。教师发展中心为大学教师发展项目的组织和实施提供场所，为大学教师培训和发展活动提供服务平台。中心负责设计与规划全校性的教师提升专业表现的训练或发展活动，如卓越的教学、促进现代化教学科技的运用、促进研究与教学创新以及专业丰富化的服务活动、营造良好的学习环境、教学成果奖励、教学互动评价等。

3墨尔本高等教育研究中心。墨尔本高等教育研究中心MelbourneCSHE作为一个大学独立的研究机构，近些年来在教师发展中发挥了重要作用。墨尔本高等教育研究中心成立于1968年，负责高等教育教学、研究、参与engagement和领导等领域的研究和专业发展工作口]。墨尔本高等教育研究中心通过其标志性的研究主题、独特的项目、实践性课程项目以及特别活动，致力于为大学各个领域提供高质量和创新性的服务，其主导开设的教师发展课程项目在教师发展中发挥越来越重要的作用。

3.墨尔本大学教师发展的运行机制

二墨尔本大学教师的专业发展

墨尔本大学教师专业发展主要是通过多样化且有针对性的课程体系来达成的。

1.教师专业认证课程的实施

2.教师专业发展课程的拓展

目前，墨尔本大学为教师发展提供的专业课程已经得到拓展，成为一个内容和形式多样的课程体系。从内容领域进行分类，可分为教学和学习TeachingandLearning、研究Research、参与度Engagement、领导和管理LeadershipandManagement四个领域，具体内容如表1所示。

在这四个领域之下，墨尔本大学针对教师专业发展的每一个课程项目的具体内容也是丰富的。比如，墨尔本大学学习环境部门LearningEnvironments与大学研究中心合作为教师提供的“运用新技术学习的课程”，其2023年计划开设的内容就包括了：翻转课堂、视频教学、制定并使用规则序列rubrics进行评价、采用虚拟现实的沉浸式学习immersivelearningwithvirtualreality、手机app开发、使用博客进行反思写作、设计一个同行评审评价作业等。

3.教师专业发展课程实施形式的多样化

三墨尔本大学教师的个人发展

个人发展主要指生活成长、生涯规划等方面。墨尔本大学教师的个人发展是与大学整体的教师发展组织框架，即绩效发展框架联系在一起的。同时，大学教师个人发展主要通过以下措施来支撑和达成。

为了促进大学教师的个人发展，墨尔本大学重视教师个人对于学校发展战略的理解，理解大学发展的哲学，即“成长为受尊重的大学”GrowingEsteem的大学愿景。这种引领从教师入职就已经开始。墨尔本大学从教师通过开设教师适应项目AcademicStaffOrientation或者SeniorAcademicStaffOrientation，分别针对不同层级的教师来给新引进教师提供宝贵的信息和建议，使其理解如何在墨尔本大学成功地开始学术生涯。

墨尔本大学注重教师的生涯规划指导，其中大学的“学术生涯基准及指标”AcademicCareerBenchmarks&Indicators，ACBI起到重要的引领作用。学术生涯基准和指标是墨尔本大学对学术人员的期望、贡献和成就的参考框架，它用于对学术职位进行分类和描述，用于建立绩效预期和评估绩效，并就任命、确认和晋升做出决策。这些基准和指标详细阐述了学术水平最低标准，并反映了墨尔本大学对教师学术角色的具体期望。教师的个人发展、职业生涯规划和成就预期是根据墨尔本大学“学术生涯基准及指标”进行调整的。

为了达成教师个人发展，墨尔本大学通过教师聘任、表现及晋升政策AcademicAppointment，PerformanceandPromotionPolicy中明确规定的特殊深造计划SpecialStudiesProgramsSSP、借调和国际交流等项目支持和促进教师个人发展。

所谓特殊深造计划是指鼓励和支持学术人员在其常规的学术职责之外从事特别的学习项目，有助于个人的职业发展和更新，帮助教师取得卓越成就。大学提倡以灵活的方式设计特殊深造计划，根据人员的职位级别和期望进行方案调整，按照教师自己的工作重点进行分类。借调和国际交流项目也是大学为了促进教师个人发展而提供的政策支持项目。教师可以借调

到其它部门或者在学校内部进行借调。借调和国际交流成为教师个人常规的职业规划周期的一部分，必须以相互同意为基础，而且应该对个别教职员工、大学及参与方具有长期的价值。借调与国际交流有利于教师个人职业发展和更新，有助于教师在整个学术界取得卓越成就，有利于向大学介绍新的想法和方法，有利于大学对外建立广泛的联系。

三、墨尔本大学教师发展的特征、成效与问题

一墨尔本大学教师发展的特征

1.注重从学校发展战略层面支持教师发展

2.注重教师专业发展中课程体系的构建

3.注重教师发展实施过程中对话与合作

二墨尔本大学教师发展的成效与面临的问题

1.大学教师组织发展中行政部门与院系之间的关系问题

墨尔本大学教师发展的主管部门是人力资源部及其下属的教师发展中心，设有高等教育研究中心支持教师发展。同时，大学的各个院系又是大学教师发展的基层实施单位。这样就面临着关系协调和资源整合的问题，而这一问题非墨尔本大学所独有。在实施教师发展过程中，高等教育研究中心需要将从纵向与学校相关部门进行联系，比如与墨尔本教育研究生院MelbourneGraduateSchoolofEducation共同分享资源来服务于其它学院部门。同时，高等教育研究中心还为工程学院等学院的发展部门提供服务。学校和学院的教师发展部门的资源竞争与分享一直是困扰许多大学的问题，在墨尔本也同样需要进一步协调各部门之间的关系。

2.大学教师专业发展过程中教师教学与科研角色的整合问题

3.大学教师个人发展中个人与组织的关系问题

一加强教师专业发展的战略地位以及组织建设

二拓宽教师专业发展的课程体系

三提升教师发展的个人发展的主体性和内在动机

从个人发展方面来看，墨尔本大学的教师个人发展是与教师绩效发展框架联系在一起的。教师发展要以教师个人为主体，充分调动教师个体的参与动机。一方面调动教师自身的动力与热情，另一方面着眼于教师真正的需要，解决教师关心的问题，这样教师发展才能真正有动力和有活力，体现出教师作为自身发展的主体，从长远看，将有助于学校教育质量的提升。

1.建筑设计Architecture

2.室内设计InteriorDesign

3.工业设计IndustrialDesign

5.动画设计AnimationDesign

17.建筑设计软件ArchitecturalDesignSoftware

18.建筑设计理论ArchitecturalDesignTheory

19.建筑设计实践ArchitecturalDesignPractice

20.建筑设计创新ArchitecturalDesignInnovation

以上是关于墨尔本大学专业设置I申请要求I留学费用的相关留学信息，内容来源于网络搜集信息。如需了解

墨尔本大学社会科学

墨尔本大学社会科学排名与荣誉：

2023年QS社会科学与管理系世界排行第18名澳洲第2

2023年QS人文科学与设计系世界排行第24名澳洲第3

2023年QS艺术和设计专业世界排行第49名(澳洲第3)

2023年QS英语文学专业世界排行第20名澳洲第2

2023年QS历史学专业世界排行第25名澳洲第2

2023年QS语言学专业世界排行第15名澳洲第1

2023年QS现代语言学世界排行第44名澳洲第2

2023年QS传媒专业世界排行第26名澳洲第3

2023年QS发展研究学专业世界排行第19名澳洲第2

2023年QS经济学与计量经济学专业世界排行第24名澳洲第1

2023年QS教育学专业世界排行第5名澳洲第1

2023年QS法学专业世界排行第8名澳洲第1

2023年QS政治和国际关系学世界排行第40名澳洲第3

2023年QS社会学世界排行第44名澳洲第5

2023年QS统计学世界排行第23名澳洲第1

在2023-15年度的泰晤士高等教育排名TimesHigherEducationWorldrankings中，墨尔本大学在艺术与人文科学领域的排名为澳洲第2，世界第19。

在2023-15年度的泰晤士高等教育排名TimesHigherEducationWorldrankings中，墨尔本大学在社会科学领域的排名为澳洲第1，世界第19。

该课程有超过30个学习领域提供给学生，分别为人文科学，社会科学与语言方面的学院所提供，下面大家跟随小编来看看具体有哪些研究方向吧。

第一学年：从6门艺术基础课中完成至多2门。这些课程将系统全面的介绍基本的艺术知识，让学生了解到该课程丰富多样的研究领域，找到自己的兴趣方向。

同样，其他院系所提供的广度课程也可以在第一学年选择选修。

第二，三学年：这两年的课程主要由主修课与辅修课构成。学生也可以继续就广度课程进行选修。在整个本科学习中学生必须完成4-6门广度课程的学习。

荣誉年第四学年：荣誉年由学生自行决定是否进修，学生主要会在专业导师的带领下完成一项研究项目以应用与实践自己的更深刻的想法与知识。

A澳洲高中：首都领地，新州，昆州,维州,西澳，南澳，塔州，北领地都是90.5

B澳洲预科：阿德莱德大学预科，拉筹伯大学预科，莫纳什大学预科，墨尔本皇家理工大学预科，昆士兰大学预科，南澳大学预科，悉尼大学预科，奥克兰大学预科都是要求83，新南威尔士大学预科要求8.3，西澳大学预科和墨尔本大学预科都是要求80。

C其他国家：加拿大BC和OSSD也是要求83，新西兰高中文凭要求83，美国：平均分要求3.2，此外SAT需达到1800-1850或者ACT达到26，Alevel要求达到BCC，IB要求达到33，香港HKDSE需要20

B托福IBT总成绩79，写作不低于21，口语不低于18，阅读不低于13，听力不低于13

下面咱们一块来看看该学院所开设的所有研究生课程：

首先，该学院研究生课程主要被以下下属院系提供：

CulturalManagement文化管理系提供3个研究生课程；

SocialSciences社会科学系提供5个研究生课程。

下面，我们就每个院系分别介绍其开设的研究生课程：Media,CommunicationandPublishing媒体，通信与出版系

首发于UNILINK官微|微信 AlexUnilink 电话 +61289719963 | 提个问题?

墨尔本大学专业一览：12个领域专业盘点

墨尔本大学专业分布在12个领域，具体包括建筑、规划和设计；艺术、人文和社会科学；商业和经济；教育；工程；环境；健康医疗；信息技术与计算机科学；法学；音乐、视觉和表演艺术；科学；兽医、农业和食品科学。

以下是墨尔本大学各个领域的专业盘点——

1、Architecture、building、planninganddesign建筑、规划和设计：包含专业有建筑工程、e建筑、设计、景观建筑、房地产、城市设计、城市规划等。

2、Arts、humanitiesandsocialsciences艺术、人文和社会科学：包含专业有亚洲研究、文化与传播、历史与哲学、语言学、社会政治科学等。

3、Businessandeconomics商业和经济：包含专业有会计、精算、经济学、计量经济学和分析学、创业、金融、管理、人力资源和工商管理、营销等。

4、Education教育：包含专业有艺术、语言和STEM教育、临床教学、普通教育学、全球和国际教育、高等教育、教学领导和管理等。

5、Engineering工程：包含专业有生物医学工程、化学与生物化学工程、土木、结构和建筑工程、电气与电子工程、环境工程、材料工程、机械、航空航天和机电工程、软件工程等。

6、Environment环境：包含专业有环保、地球与环境科学、能源、环境工程、地理等。

7、Health健康：包含专业有听力学和言语病理学、生物医学科学、牙科、健康科学、医学、护理、验光和视觉科学、理疗、心理科学、社会工作等。

8、InformationTechnologyandComputerScience信息技术与计算机科学：包含专业有计算机科学、数据和分析、信息系统、信息技术、软件工程等。

9、Law法学：包含专业有法学、法律研究、专业法律研究等。

10、Music、visualandperformingarts音乐、视觉和表演艺术：包含专业有艺术与文化、作曲、电影和电视、音乐学和民族音乐学、音乐表演、表演艺术、视觉艺术、写作等。

11、Science科学：包含专业有生物学、化学、计算机科学、地理、健康科学、数学与统计学、物理等。

12、Veterinary、agriculturalandfoodsciences兽医、农业和食品科学：包含专业有农业科学、食物科学、兽医科学。

以上就是墨尔本大学专业一览，希望能给同学们提供参考，如果大家有任何留学方面的疑问，均可在线提问哦~

墨尔本大学专业分布在12个领域，具体包括建筑、规划和设计；艺术、人文和社会科学；商业和经济；教育；工程；环境；健康医疗；信息技术与计算机科学；法学；音乐、视觉和表演艺术；科学；兽医、农业和食品科学。

以下是墨尔本大学各个领域的专业盘点——

1、Architecture、building、planninganddesign建筑、规划和设计：包含专业有建筑工程、e建筑、设计、景观建筑、房地产、城市设计、城市规划等。

2、Arts、humanitiesandsocialsciences艺术、人文和社会科学：包含专业有亚洲研究、文化与传播、历史与哲学、语言学、社会政治科学等。

3、Businessandeconomics商业和经济：包含专业有会计、精算、经济学、计量经济学和分析学、创业、金融、管理、人力资源和工商管理、营销等。

4、Education教育：包含专业有艺术、语言和STEM教育、临床教学、普通教育学、全球和国际教育、高等教育、教学领导和管理等。

5、Engineering工程：包含专业有生物医学工程、化学与生物化学工程、土木、结构和建筑工程、电气与电子工程、环境工程、材料工程、机械、航空航天和机电工程、软件工程等。

6、Environment环境：包含专业有环保、地球与环境科学、能源、环境工程、地理等。

7、Health健康：包含专业有听力学和言语病理学、生物医学科学、牙科、健康科学、医学、护理、验光和视觉科学、理疗、心理科学、社会工作等。

8、InformationTechnologyandComputerScience信息技术与计算机科学：包含专业有计算机科学、数据和分析、信息系统、信息技术、软件工程等。

9、Law法学：包含专业有法学、法律研究、专业法律研究等。

10、Music、visualandperformingarts音乐、视觉和表演艺术：包含专业有艺术与文化、作曲、电影和电视、音乐学和民族音乐学、音乐表演、表演艺术、视觉艺术、写作等。

11、Science科学：包含专业有生物学、化学、计算机科学、地理、健康科学、数学与统计学、物理等。

12、Veterinary、agriculturalandfoodsciences兽医、农业和食品科学：包含专业有农业科学、食物科学、兽医科学。

以上就是墨尔本大学专业一览，希望能给同学们提供参考，如果大家有任何留学方面的疑问，均可在线提问哦~墨尔本大学专业一览文章来源：www.myoffer.cn分享至: